Підсумкова робота Тема «Прямолінійний рівномірний рух»

​Discover new features in Lessons!
Finish all phases of “I-do ; We-do ; You-do” with Quizizz

​Install Google Slides Extension

​You can also create lessons directly on Google Slides using “Quizizz Extension”.
Read more about it here

​Учень / учениця самостійно або за допомогою вчителя / учительки обирає для виконання два з трьох завдань, запропонованих для кожної групи результатів. Отже, загальна кількість завдань, які учень / учениця мають виконати — 6.

Match

Група результатів 1. Проводить дослідження природи

Завдання 1.1. Установіть відповідність між фізичною величиною (1–4) та приладом для її вимірювання (А–Д).

• шлях

• швидкість руху

• об'єм

• температура

• без відповідності

рулетка

спідометр

мірний циліндр(мензурка)

термометр

барометр

• рулетка

• спідометр

• мірний циліндр(мензурка)

• термометр

• барометр

Open Ended

Завдання 1.2. Дівчина, яка сиділа у вагоні потяга, що рухався зі швидкістю 30 м/с, подивилась у вікно та помітила, що поряд із потягом рухається мотоцикліст. Декілька хвилин він був навпроти її вікна. У якому напрямку та з якою швидкістю рухався мотоцикліст у цей час? Обґрунтуйте свою відповідь.

Open Ended

Завдання 1.3. Учень має виміряти середню швидкість руху кульки, яка скочується жолобом. Складіть план проведення експерименту. Зазначте необхідні прилади. Запропонуйте, як підвищити точність вимірювання.

Match

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

Завдання 2.1. Установіть відповідність між об’єктом (1–4), зображеним на рисунку, та швидкістю руху (А–Д), яка властива цьому об’єкту.

• відсутній варіант

18 см/хв

30 км/с

1,4 м/с

900 км/год

1 км/хв

• 18 см/хв

• 30 км/с

• 1,4 м/с

• 900 км/год

• 1 км/хв

Multiple Choice

Завдання 2.2. На рисунку подано траєкторію руху учня в кабінеті фізики. Напрямок руху позначено стрілками.

1) Яка система координат використана в цьому завданні?

• одновимірна

• двовимірна

• тривимірна

Open Ended

Завдання 2.2. На рисунку подано траєкторію руху учня в кабінеті фізики. Напрямок руху позначено стрілками.

2) Визначте координати учня наприкінці спостереження.

Draw

Завдання 2.2. На рисунку подано траєкторію руху учня в кабінеті фізики. Напрямок руху позначено стрілками.

3) Зобразіть на рисунку переміщення учня за весь час спостереження.

Open Ended

Завдання 2.2. На рисунку подано траєкторію руху учня в кабінеті фізики. Напрямок руху позначено стрілками.

4) Який шлях подолав учень за весь час спостереження?

Multiple Choice

Завдання 2.3. Проаналізуйте графік руху коня (див. рисунок), дайте відповіді на запитання.

1) Графік якої залежності подано на рисунку?

• Швидкості руху від часу руху;

• Часу руху від шляху

• Переміщення від температури

• Шляху від часу руху

Open Ended

Завдання 2.3. Проаналізуйте графік руху коня (див. рисунок), дайте відповіді на запитання.

2) Скільки часу спостерігали за рухом коня?

Open Ended

Завдання 2.3. Проаналізуйте графік руху коня (див. рисунок), дайте відповіді на запитання.

3) Скільки часу кінь перебував у стані спокою?

Open Ended

Завдання 2.3. Проаналізуйте графік руху коня (див. рисунок), дайте відповіді на запитання.

4) Який шлях подолав кінь за перші 15 хвилин спостереження?

Open Ended

Завдання 2.3. Проаналізуйте графік руху коня (див. рисунок), дайте відповіді на запитання.

5) Якою була максимальна швидкість руху коня?

Multiple Choice

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи

Завдання 3.1. Зазначте правильне закінчення фрази. Рівномірним рухом називають такий рух, під час якого тіло…

• ...за будьякі інтервали часу долає однаковий шлях

• ...за будьякі інтервали часу долає однаковий шлях

• ...повторює свій рух за однакові інтервали часу

• ...за будьякі рівні інтервали часу долає однаковий шлях

Multiple Select

Завдання 3.2. У яких випадках кішку можна вважати матеріальною точкою?

• Коли кішка умивається

• Коли кішка піднімається сходами з першого на п’ятий поверх

• Коли кішку гладить господарка

• Коли кішка ховається під диван

• Коли кішка бігає під час прогулянки

Draw

Завдання 3.3. Розв’яжіть задачу. Пів години автомобіль рухався трасою зі швидкістю 25 м/с, а потім повернув на ґрунтову дорогу й за 15 хв подолав відстань 10 км. Визначте середню швидкість руху автомобіля на всьому шляху.