Temas - TIC

Aprendiendo los temas de la asignatura TIC jugando

Grupo Risas y Colores
- Ariadna Díaz Valido

- María del Carmen Molina Díaz

- Carmen Quesada Falcón

- Lara María Santana Morales

- Ainhoa del Carmen Trujillo García

- Valeria Ventura Bautista

Facultad de Ciencias de la Educación - ULPGC

2ºB del Grado de Educación Infantil

TIC Aplicadas a la Educación Infantil

Profesora: Rocío Pérez Solís

Las TIC en la Sociedad del Conocimiento y sus aplicaciones educativas.

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​TEMA 1

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1. ¿Qué aspectos son fundamentales para un docente en Educación Infantil respecto a la competencia TIC? (Dos respuestas)

• Solo la capacidad de enseñar a programar.

• Competencias digitales, de contenido y evaluación.

• Uso de redes sociales exclusivamente.

• Deben de emplearlas como medio o herramienta para desarrollar otros tipos de aprendizaje.

​Los docentes necesitan habilidades digitales amplias para integrar las TIC en el aprendizaje infantil, no solo en un área específica​. Y los docentes y el alumnado han de emplearlas como medios o herramientas para desarrollar cualquier otro tipo de aprendizaje.

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2. ¿Qué objetivo tiene el desarrollo de la competencia digital en Infantil según la LOMLOE? (Una respuesta)

• Uso exclusivo de juegos digitales.

• Aprender a programar en lenguajes avanzados.

• Alfabetización mediática y uso responsable de las TIC.

• Saber crear un usuario privado en las distintas redes sociales.

​Se inicia en esta etapa, según nuestra querida LOMLOE, el proceso de alfabetización digital. Esto conlleva el acceso a la información, comunicación y la creación de contenidos a través de medios digitales, así como favorecer el uso responsable de las herramientas digitales.

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3. La brecha digital se refiere a la dificultad de acceso a la información en ciertas regiones o sectores.

• Verdadero

• Falso

​La brecha digital cuantifica la diferencia existente entre países, sectores y personas que tienen acceso a los instrumentos y herramientas de la información y la capacidad de utilizarlos y aquellos que no lo tienen.

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4. La integración de las TIC en el currículo de Educación Infantil busca principalmente: (Una respuesta)

• Eliminar las clases presenciales.

• Fomentar el uso de juegos de vídeo en el aula.

• Promover un aprendizaje activo y participativo desde la primera infancia.

• Reemplazar a los docentes por recursos tecnológicos.

​La integración de las TIC en Educación Infantil tiene como objetivo principal fomentar un aprendizaje más dinámico, creativo y participativo, aprovechando las tecnologías para potenciar el desarrollo de los niños.

ENTORNOS DE APRENDIZAJE VIRTUAL Y SU ORGANIZACIÓN EN EL ESPACIO TENPORAL DEL AULA.

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​TEMA 2

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1. ¿Cuáles son las características de un EVA? (Una respuesta)

• Accesibilidad - Falta de participación - Personalización - Retroalimentación.

• Personalización - Interactividad.

• Accesibilidad - Interactividad - Personalización.

• Accesibilidad - Interactividad - Personalización - Retroalimentación.

​Los EVA permiten el aprendizaje autónomo y personalizado desde cualquier lugar con internet. Ofrecen actividades interactivas como foros y juegos que promueven la participación, y los profesores pueden brindar retroalimentación inmediata, facilitando un aprendizaje activo y adaptado a las necesidades individuales de cada estudiante.

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 2. Con cual de los siguientes espacios se concibe un aula del futuro: (Tres respuestas)

• Espacio de integración

• Espacio de investigación

• Espacio rígido

• Espacio de desarrollo

​Los espacios rígidos se conciben con las aulas tradicionales, estas eran generalmente rectangulares, con filas de escritorios o pupitres alineados frente a un pizarrón. El maestro solía estar al frente, y el enfoque era principalmente hacia la enseñanza magistral (Lección o presentación en la que el profesor/a era el protagonista de la enseñanza).

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3. Aplicaciones como: canva, google classroom, moodle… son ejemplos de EVA

• Verdadero

• Falso

​El diseño del aula debe integrar pedagogía, tecnología y disposición física. Estos elementos, combinados, crean un entorno que enriquece el aprendizaje y fomenta la concentración y el bienestar de los estudiantes.

COMUNICACIÓN EN LA ERA DIGITAL: HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS.

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​TEMA 3

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1.  ¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la comunicación digital? (Una respuesta)

• Sobrecarga de información.

• Escasa interacción social.

• Innovación educativa.

• Interacción personal.

​Las tecnologías digitales ofrecen nuevas oportunidades para el aprendizaje interactivo y personalizado, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes.

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2. ¿Cuáles son las características de la televisión y el cine en el aula? (dos respuestas)

• Estimula el interés y la atención.

• Contenido no siempre educativo. 

• Fuente de información actualizada.

• Interpretación simbólica.

​La televisión y el cine pueden ser herramientas poderosas en el ámbito educativo, ofreciendo múltiples beneficios para el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. 

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3. El pensamiento crítico fomenta, únicamente, en los niños y las niñas la capacidad de formar sus propias ideas

• Verdadero

• Falso

​El pensamiento crítico fomenta la capacidad de los niños y niñas para observar, cuestionar, reflexionar y formar sus propias ideas sobre lo que ven y experimentan.

¡MUCHAS GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN!