menulis teks prosedur

Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

▪Guru melakukan pendampingan pada tiap-tiap kelompok dan individu yang

membutuhkan. (diferensiasi proses)

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

▪Setiap kelompok mempresentasikan teks prosedur yang sudah ditulis di depan kelas.

(Diferensiasi Produk)

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

▪Kelompok lain memberikan tanggapan dan masukan.
▪Guru memberikan tanggapan dan masukkan terhadap hasil kerja peserta didik
▪Guru memberikan evaluasi mandiri kepada peserta didik untuk mengetahui pemahaman

peserta didik terhadap materi yang telah dipelajari dengan media Quizizz
(https://quizizz.com/join?gc=544474&source=liveDashboard)

▪Secara mandiri peserta didik mengerjakan soal berdasarkan pemahaman yang sudah

didapatkan dalam kegiatan pembelajaran

▪Guru mengidentifikasi jawaban masing-masing peserta didik untuk mengetahui sejauh

mana pemahaman mereka

▪Peserta didik diberi kesempatan untuk untuk menanyakan hal yang belum jelas tentang

teks prosedur

Kegiatan Akhir (10 menit)

▪Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
▪Guru dan peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran hari ini.
▪Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah mengikuti

pembelajaran pada hari ini.

▪Guru Melakukan Ice Breaking.
▪Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
▪Kegiatan ditutup dengan doa yang dipimpin oleh salah satu peserta didik.

REFLEKSI PENDIDIK
1. Apakah siswa antusias dalam mengikuti pembelajaran?
2. Apakah pembelajaran sudah secara optimal melibatkan siswa?
3. Materi apakah yang sulit dipahami siswa selama pembelajaran berlangsung?
4. Kendala apa sajakah yang terjadi selama pembelajaran?
5. Solusi apakah yang dapat dilakukan terhadap kendala selama pembelajaran?
LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Bahan Ajar
2. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
3. Media Pembelajaran
4. Alat Evaluasi dan Kisi-kisinya

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah mencapai kompetensi yang sudah
ditetapkan dengan cara membuat teks prosedur secara individu.

2. Remedial
Remedial dilakanakan bagi pesrta didik yang belum mampu mencapai kompetensi yang sudah
ditetapkan. Remedial pada keseluruhan materi sebelum memasuki pembelajaran lebih lanjut atau
mempelajari tujuan pembelajaran yang lebih rendah.

b. Kalimat Deklaratif

Kalimat ini dikenal sebagai kalimat yang sifatnya lebih memberikan informasi, dan sering juga disebut

sebagai kalimat pernyataan. Pada kalimat ini, tanda baca titik (.) digunakan untuk mengakhiri kalimat

tersebut.

c. Kalimat Interogatif

Kalimat ini digunakan untuk mencari informasi dengan memberi pertanyaan. Oleh karena itu, di akhir

kalimat interogatif, diberikan tanda baca tanda tanya (?).

2. Konjungsi

Konjungsi juga sering kita sebut sebagai kata penghubung. Dalam teks prosedur, konjungsi yang kita

bahas terdiri dari dua macam, yakni:

a. Konjungsi Persyaratan

Konjungsi persyaratan adalah kata penghubung yang menyatakan syarat. Contohnya seperti jika, bila,

andai, kalau, asalkan.

b. Konjungsi Temporal

Jenis konjungsi temporal ini sifatnya merupakan kata penghubung yang menandai urutan waktu.

Contohnya seperti lalu, kemudian, selanjutnya, setelahnya.

3. Numeralia

Numeralia dalam teks prosedur merupakan pilihan yang bisa digunakan selain menggunakan

konjungsi. Numeralia merupakan kata bilangan yang digunakan untuk mengurutkan langkah-langkah

dalam teks prosedur. Misalkan pertama, kedua, ketiga, dan seterusnya.

4. Pronomina

Pronomina atau kata ganti, digunakan untuk menggantikan orang atau benda. Berdasarkan fungsinya

yang menggantikan orang atau benda, pronomina dibagi menjadi dua macam:

a. Pronomina Penunjuk

Kata ganti untuk menggantikan benda. Contohnya ini, itu, tersebut.

b. Pronomina Persona

Kata ganti untuk menggantikan orang. Pada pronomina persona, bagi kata ganti untuk orang

tunggal, contohnya anda, saya, kamu. Sedangkan untuk orang jamak, contohnya kita, kalian.

5. Verba

Kaidah kebahasaan terakhir dalam teks prosedur, adalah verba atau kata kerja. Verba dalam teks

prosedur terbagi menjadi dua macam, yakni:

a. Verba Material

Kata kerja berimbuhan yang mengacu pada sebuah tindakan atau perbuatan yang dilakukan

secara fisik. Contohnya mengupas, mengiris, memaku, memotong, dan lain sebagainya.

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

4.Rancangan Instrumen Penilaian

Jenis

Bentuk

Sikap (Afektif)

Lembar Observasi

Pengetahuan (Kognitif)

PG/Uraian

Keterampilan (Psikomotor)

Uraian

5. Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian nomor (2) dan (4) padateks prosedur tersebut

adalah ....
a. (2) Mengkritik berarti memberikan penilaian yang objektif

(4) Bila mendapat kritikan, terima dengan hati yang senang

b. (2) Pelajari dengan cermat karya yang akan dikritik

(4) Pikirkan Kembali sebelum kritik di sampaikan

c. (2) Berikan bantahan jika kritikan tidak sesuai

(4) Pikirkan kembali sebelum kritik disampaiakn

d. (2) Mengkritik berarti menilai dengan objektif dan masuk akal

(4) Kekurangan yang tidak objektif dapat kita bantah

6. Agar sesuai dengan ciri kebahasaan teks prosedur, perbaikan kalimat nomor (1) yang

tepat adalah ....
a. Pahamilah hal yang akan dikritik
b. Memahami pengetahuan tentang hal yang akan dikritik
c. Mengetahui hal yang akan dikritik
d. Mempelajari hal yang akan dikritik

7. Cermatilah teks prosedur berikut dengan seksama petunjuk mengakses ke internet.

1) Hidupkan komputer
2) Hubungkan komputer dengan jaringan internet
3) ....
4) Masukkan alamat situs yang diinginkan
5) ....
6) Tekan tombol enter
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks prosedur tersebut adalah …

a. (3) Buka program pembaca internet

(5) Kemudian akan muncul permintaan alamat

b. (3) Hubungkan ke situs internet

(5) Kemudian masukan ke alamat

c. (3) hubungkan ke situs internet

(5) kemudian baca perintah yang muncul otomatis

d. (3) buka program pembaca internet

(5) kemudian akan terhubung ke situs internet

8. Cermati teks prosedur berikutdengan seksama

Petunjuk mengatasi batuk dan pilek
1) Masukan 1 gelas air panas, perasan jeruk nipis, madu dan garam

seperempat sendok teh

2) Tumbuklah setengah jari rimpang kencur hingga halus
3) Selanjutnya, aduklah hingga rata
4) Setelah itu campur dengan beras giling secukupnya
5) Saringlah, lalu minum pada pagi hari