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名词解释:从七七事变到全民族抗战

名词解释:从七七事变到全民族抗战

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History

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chao liang

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12 Slides • 21 Questions

1

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启蒙,就是人类摆脱自己加诸于自己的“不成熟”状态。这种“不成熟状态”,是指不经过他人的引导而无法运用自己的理性。人不是没有理性,而是人缺乏运用理性的勇气,这不是智力问题,而是品质的问题。也就是说“愚昧”,是因为不具备“勇敢”这种道德品质而导致的。 —康德

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3

历史名词:
七七事变与全民族抗战

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环节一:史料整理

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​史料整理问题:

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Word Cloud

结合预习所学,你觉得本课内容有哪些关键史实?(提示:1.用关键词表达 2.数量范围: 1-3个 )

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梳理史实,进行排序。

七七事变(卢沟桥事变)

赵登禹、佟麟阁将军殉国

北平、天津失陷

淞沪会战爆发

红军改编为国民革命军(八路军、新四军)

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8

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梳理史实,进行排序。

红军改编为国民革命军

蒋介石谈话与国共合作宣言发表

淞沪会战结束

南京大屠杀

知识青年奔赴延安

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9

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​史实梳理:

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Match

梳理史实,思考其史观。

从九一八事变到西安事变

七七事变与北平、天津失陷

共产党发表国共合作宣言与红军改编为国民革命军

淞沪会战(八一三事变)

国民党发表国共合作宣言与蒋介石庐山谈话

背景

中国全民族抗战的开始

第二次国共合作的初步形成

打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志

承认共产党合法地位与抗日民族统一战线的正式建立

11

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史料整理能力标准:

12

​历史名词解释

​1.结合史料,请你口述"七七事变到全民族抗战"的背景和历史过程。

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13

Poll

请你结合标准,给口述学生评分。

A(史论结合,逻辑清晰,结构完整,分析角度多元化)

B(史论结合,逻辑清晰,结构完整,分析角度单一)

C(包含基本史实和史观,但有一定错误,逻辑不够清晰,表达有困难)

D(史实或史观缺少,逻辑结构混乱,表达困难)

F(无法张嘴)

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​历史名词解释

​2.结合史料,请你评价“七七事变到全民族抗战”历史事件(历史意义或特点)?

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15

Poll

请你结合标准,给口述学生评分。

A(史论结合,逻辑清晰,结构完整,分析角度多元化)

B(史论结合,逻辑清晰,结构完整,分析角度单一)

C(包含基本史实和史观,但有一定错误,逻辑不够清晰,表达有困难)

D(史实和史观缺少,逻辑结构混乱,表达困难)

F(无法张嘴)

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​理论拓展与补充:

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​历史名词:从七七事变到全民族抗战

七七事变不仅是全民族抗战的起点,也是中国各政治势力团结一致、共同抵抗外敌的象征。抗日民族统一战线的建立,为中国抗战提供了坚实的政治基础。淞沪会战虽然以失败告终,但其对抗战初期局势的影响不容忽视,它激发了全国人民的抗战热情,为后续的抗战奠定了精神基础。

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环节二:史实辨伪

19

Multiple Choice

七七事变发生于1936年7月7日,标志着中国全民族抗战的开始。

1

正确

2

错误

20

Multiple Choice

赵登禹将军在长城抗战中率领大刀队奇袭日军,后在七七事变中壮烈牺牲。

1

正确

2

错误

21

Multiple Choice

第二次国共合作的建立是在西安事变之后。

1

正确

2

错误

22

Multiple Choice

判断题:日本在九一八事变后立即宣布建立满洲国,企图将东北从中国分裂出去。

1

正确

2

错误

23

Multiple Choice

红军主力改编为国民革命军第八路军,叶挺任总指挥。

1

正确

2

错误

24

Multiple Choice

淞沪会战爆发于1937年8月13日,是因日军在上海虹桥机场的挑衅行为引发的。

1

正确

2

错误

25

Multiple Choice

淞沪会战持续了一个月,中国军队未能对日军造成重大伤亡。

1

正确

2

错误

26

Multiple Choice

蒋介石在1937年9月公开发表谈话,否认中国共产党的合法地位。

1

正确

2

错误

27

Multiple Choice

南京大屠杀发生在1937年12月13日,日军屠杀了30万以上的中国平民和士兵。

1

正确

2

错误

28

Multiple Choice

国共合作宣言是在八一三事变之后发表的。

1

正确

2

错误

29

Multiple Choice

知识青年奔赴延安是在抗日战争胜利之后,中共中央设立了多所学校以培养他们。

1

正确

2

错误

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环节三:史观批判

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Dropdown

Question image
史观A分析:

理解史观: 史观A强调了七七事变作为全民族抗战的起点,突出了中国人民的​
精神。这一观点基于中国军队在卢沟桥的抵抗行动,以及随后全国各阶层的响应。

批判性分析: 然而,这一史观可能忽视了在此之前中国已经存在的​
,以及不同政治势力之间的​
。它可能过于简化了抗战初期的复杂局势,未能充分考虑国内外多种因素的交织影响。

综合看法: 七七事变确实是​
抗战的​
,但理解其背景和后续发展需要更全面的视角,包括国内外政治、经济和军事因素的综合考量。


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Dropdown

Question image
理解史观: 史观B认为国共合作宣言和蒋介石的谈话是国共两党真正和解与合作的象征,这一观点强调了民族危机下的​


批判性分析: 这一史观可能忽视了国共合作背后的复杂性和双方的策略考量。国共合作并非完全基于​
的自然结果,而是​
在特定历史条件下的策略选择,其合作过程中仍然存在诸多矛盾和斗争。

综合看法: 国共合作宣言和蒋介石的谈话是​
的重要里程碑,但理解这一合作的复杂性和​
对于全面认识这一历史事件至关重要。

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Question image

理解史观: 史观C认为淞沪会战虽然以中国军队的撤退结束,但它打破了日本三个月灭亡中国的计划,显示了中国军队的​


批判性分析: 这一史观可能过于强调了淞沪会战的军事意义,而忽视了其对中国国内政治和国际形象的深远影响。淞沪会战的​
也是不可忽视的历史事实。

综合看法: 淞沪会战是中国军队​
日本侵略的重要战役,其意义不仅在于军事上的抵抗,还在于它对中国​
的提振和​
的影响。全面评价淞沪会战需要考虑其多方面的影响和意义。
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启蒙,就是人类摆脱自己加诸于自己的“不成熟”状态。这种“不成熟状态”,是指不经过他人的引导而无法运用自己的理性。人不是没有理性,而是人缺乏运用理性的勇气,这不是智力问题,而是品质的问题。也就是说“愚昧”,是因为不具备“勇敢”这种道德品质而导致的。 —康德

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