Lição sem título

LÍNGUA PORTUGUESA

7° ANO

Figuras de linguagem: metonímia e

prosopopeia

Aula 46

🗓

Período de Inscrição: 12 de junho a 12 de

agosto de 2024.

💡

Formulário para Inscrição:

https://forms.gle/MZw3UKu6a7su12y9A

📒

Regulamento:

https://drive.google.com/file/d/15G8qX5ZUWUP3s6TSh6jED
Vkoosk0NatV/view

3 Categorias do Prêmio para cada
Núcleo Regional da Educação:
Escola, Professor, Aluno.

● Interpretar texto com auxílio de material gráfico.
● Conhecer figuras de linguagem: prosopopeia e

metonímia.

OBJETIVOS

COMEÇO DE CONVERSA

De que forma cada cidadão pode contribuir para a

preservação do meio ambiente?

Quais ações seu município promove para conscientizar a população

contra o desmatamento e/ou incentivar o plantio de árvores?

Agora vamos ler alguns cartazes de

campanha publicitária sobre esse tema!

Quer continuar a respirar?

Comece a preservar.

Disponível em: <https://www.sosma.org.br/>. Acesso em: 28 maio 2024.

LEITURA

Texto 1

SOS MATA ATLÂNTICA

a) Qual o tema do texto? (D06)

b) Qual o objetivo desse texto?(D12)

Leia as questões abaixo e responda no seu caderno:

A preservação das árvores/florestas.

Sensibilizar e conscientizar as pessoas
sobre a importância da preservação das
árvores para a continuidade da vida.

ATIVIDADE 1

5 min

D06 Identificar o tema de um texto.

D12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

– Não me deixe morrer!

Texto 2

LEITURA

ATIVIDADE 2

3 min

D) O abandono das matas.

Retome a leitura do Texto 1 e 2 e a partir do que estudamos até o
momento, assinale com X os aspectos comuns entre eles. Ao final
do tempo, verifique as respostas com o seu colega ao lado. (D20)

A) O descaso com a mata Atlântica.

B) A preservação das árvores.

C) A destruição das árvores.

D20 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do
mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.

Parte das chamadas figuras de linguagem, são formas
de expressar – através de comparação, substituição e
associação

de

palavras

–

pensamentos

ou

sentimentos de modo diferente do uso convencional
da língua.

FIGURAS DE LINGUAGEM

As figuras de linguagem são recursos estilísticos
que empregam termos conotativos para trazer
uma nova significação a situações ou contextos.

LEITURA

A MÃE TERRA

PRECISA DE VOCÊ

Quer saber de uma coisa?

Proteger o planeta é tarefa de todos.

Texto 3

SEJAM GRANDES OU PEQUENAS, SUAS

AÇÕES IMPORTAM.

Disponível em: <https://www.canva.com/pt_br/cartazes/modelos/meio-ambiente/>. Acesso em: maio 2024.

O autor pela obra.
Ex.: Você já leu Mauricio de Souza?

METONÍMIA

Metonímia consiste na substituição de uma palavra ou expressão
por outra, mantendo entre elas uma relação de proximidade de
sentido. Leia alguns exemplos:

A parte pelo todo e vice-versa.
Ex.: Um dia terei meu próprio teto.

O que contém pelo conteúdo e vice-versa.
Ex.: Bebi dois copos de leite.

A marca pelo produto.
Ex.: O bebê comeu um Danone.

Prosopopeia ou personificação é a figura de linguagem
que se caracteriza pela atribuição de ações, sentimentos e
comportamentos humanos a animais ou seres inanimados.

Ex.: As árvores se sentem tristes pela ação humana.

PROSOPOPEIA

Ex.:A tartaruga disse para o coelho que venceria a corrida”

Ex.:O jardim olhava as
crianças sem dizer nada.

– Não me deixe morrer!

ATIVIDADE 3

Qual figura de linguagem está
presente no texto? Justifique.

2 min

Agora ao comando do professor,
reflita sobre a seguinte questão:

Ao final do tempo, o professor
irá selecionar alguns alunos para
responderem e discutirem com
os demais colegas.

2 min

Anote a resposta correta no caderno e levante-o ao sinal do
professor.

A) personificação.
B) metonímia.
C) comparação.

Qual figura de linguagem predomina
na publicidade do Texto 3? (D18)

ATIVIDADE 4

A Prosopopeia ou
personificação está

presente no texto verbal, “A

MÃE TERRA PRECISA DE

VOCÊ”, que atribui

característica humana à

natureza.

D18 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.

Professor, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:

https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5

DESCRITORES TRABALHADOS NA AULA

D06 Identificar o tema de um texto.
D12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
D20 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos
que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e
daquelas em que será recebido.
D18 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada
palavra ou expressão.

O QUE APRENDEMOS

Interpretamos textos com auxílio de material gráfico e
conhecemos as figuras de linguagem: prosopopeia e
metonímia.

REFERÊNCIAS

Disponível em:
<https://www.sosma.org.br/>. Acesso em: 28 maio 2024.
<https://www.canva.com/pt_br/cartazes/modelos/meio-ambiente/>. Acesso em: maio
2024.