La educación

​La educación

​La educación es un derecho humano, un importante motor del desarrollo y uno de los instrumentos más eficaces para reducir la pobreza y mejorar la salud, y lograr la igualdad de género, la paz y la estabilidad.

Características de la educación

Entre las características esenciales de la educación, se encuentran las siguientes:

• Es un proceso de instrucción continuo. Se inicia en las etapas iniciales de la vida y se continúa, de manera programática, hasta la adultez.

• Es un proceso social y voluntario. Requiere de la colaboración entre los estudiantes y los profesores, ya que no puede forzarse a nadie a aprender en contra de su voluntad.

• Es un proceso social y voluntario. Requiere de la colaboración entre los estudiantes y los profesores, ya que no puede forzarse a nadie a aprender en contra de su voluntad.
  
  

Tipos de educación

Educación formal

La educación formal es la que tiene lugar dentro del programa organizado, planificado, evaluado e impartido por las instituciones educativas, como son las academias, las escuelas, los institutos, las universidades y otras instancias de saber organizado. Este proceso suele conducir a la obtención de un título y un reconocimiento social de los saberes adquiridos.
Educación no formal

La educación no formal es aquella que se recibe de manera intencional y organizada, pero por fuera de las instituciones formales, es decir, por fuera de las academias y sin recibir el aval de una titulación.

Pertenecen a esta categoría la formación en talleres, cursos y dinámicas de enseñanza popular, así como las pasantías y prácticas de oficios junto a un trabajador más experimentado. En estos casos, si bien se busca impartir un conocimiento, esto no ocurre dentro del sistema educativo formal.

Educación informal

La educación informal es aquella que se adquiere de manera no intencional y desorganizada, a través de la acumulación de experiencia y del ensayo y error. Es la educación “de la vida” que todo el mundo adquiere a su manera, sin que medie en ello facilitador e institución alguna.

La educación informal abarca todos los talentos, habilidades y saberes que se acumulan a lo largo de los años, ya sea en el trabajo, en el intercambio social o en cualquier otro tipo de vivencias.

Niveles de Educación

Educación inicial

La educación inicial es el nivel básico del proceso de acompañamiento al desarrollo integral de los niños y niñas desde el nacimiento hasta los 5 años de edad, que tiene como objetivo potenciar su aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias significativas y oportunas que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros.

La educación inicial se divide en dos subniveles:

• Inicial 1, que corresponde al primer año de vida y preferentemente se ofrece en el ámbito familiar y comunitario, con el apoyo de servicios de cuidado infantil y de educación familiar.

• Inicial 2, que corresponde al segundo y tercer año de vida y se ofrece preferentemente en centros infantiles, con el apoyo de educadores especializados y de la familia.

Este nivel educativo es de carácter voluntario y gratuito, y se basa en los principios de respeto, diversidad, interculturalidad, equidad, inclusión, participación, afectividad y juego.

Educación general básica

La educación general básica es el proceso de formación integral de los estudiantes desde los 5 hasta los 14 años de edad, que tiene como objetivo desarrollar sus capacidades y potencialidades individuales y colectivas, que posibiliten el aprendizaje y la generación y utilización de conocimientos, técnicas, saberes, artes y cultura.

La educación general básica se divide en tres ciclos:

• Básica elemental, que corresponde al primer, segundo y tercer año de educación general básica y se ofrece preferentemente a los estudiantes de 5 a 7 años de edad.

• Básica media, que corresponde al cuarto, quinto y sexto año de educación general básica y se ofrece preferentemente a los estudiantes de 8 a 10 años de edad.

• Básica superior, que corresponde al séptimo, octavo y noveno año de educación general básica y se ofrece preferentemente a los estudiantes de 11 a 14 años de edad.

La educación general básica es de carácter obligatorio y gratuito, y se basa en los principios de calidad, calidez, pertinencia, adecuación, contextualización, actualización y articulación.

Bachillerato general unificado

El bachillerato general unificado es el proceso de formación integral de los estudiantes desde los 15 hasta los 17 años de edad, que tiene como objetivo consolidar sus competencias básicas para el aprendizaje a lo largo de la vida, la convivencia democrática, el ejercicio de sus derechos y deberes, y la inserción en el mundo laboral o en la educación superior.

El bachillerato general unificado se divide en dos ciclos:

• Ciclo básico, que corresponde al primer y segundo año de bachillerato y se ofrece preferentemente a los estudiantes de 15 a 16 años de edad.

• Ciclo diversificado, que corresponde al tercer año de bachillerato y se ofrece preferentemente a los estudiantes de 17 años de edad.

El bachillerato general unificado es de carácter obligatorio y gratuito, y se basa en los principios de flexibilidad, diversidad, interculturalidad, inclusión, participación, innovación y evaluación.

Educación superior

La educación superior es el proceso de formación profesional, científica, técnica, tecnológica, humanística, artística y cultural de los estudiantes que han culminado el bachillerato o su equivalente.

Tiene como objetivo contribuir al desarrollo sostenible del país, mediante la generación, difusión, transferencia y aplicación del conocimiento, la investigación, la innovación y la vinculación con la sociedad.

La educación superior se divide en dos niveles:

• Grado, que comprende los títulos de técnico o tecnólogo superior, licenciado o ingeniero, y especialista.

• Posgrado, que comprende los títulos de maestría y doctorado.

La educación superior es de carácter voluntario y se rige por la Ley Orgánica de Educación Superior (2010) y el Consejo de Educación Superior, que se encargan de planificar, regular, coordinar y evaluar el sistema de educación superior, así como de garantizar su calidad, pertinencia, autonomía, cogobierno y rendición de cuentas.

• ​BIBLIOGRAFIA:_

• Equipo editorial, Etecé. (2024, 16 noviembre). Educación - Qué es, definiciones y tipos de educación. Concepto. https://concepto.de/educacion-4/

• Euroinnova International Online Education. (2024, 5 diciembre). Los niveles de educación en Ecuador. https://www.euroinnova.com/docencia-y-formacion-para-el-profesorado/articulos/niveles-de-educacion-ecuador#:~:text=El%20proceso%20educativo%20en%20Ecuador,y%20modalidades%20de%20cada%20nivel.