搶救國文12/31

搶救國文12/31

-成績加分結算-

1/7可攜帶零食
不可留下垃圾與碎屑

第一名 媛晴 鈺軒 芷玲
第二名 加恩 允豪 岳峰

成績結算

​自選飲料

​老師決定

​

【注意文章中的成語】1/2

有兩個飢餓的人得到一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿。然後，他們便分道揚鑣。得到魚的人餓了就升火煮魚，不久，他吃光了整簍魚，最後餓死在空空的魚簍旁。另 一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難的向海邊走去。當他看到那片蔚藍的海洋，最後一點力氣也使完了，只 能眼巴巴帶著無盡的遺憾撒手人間。

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撒手人間這個成語，「不可」替換成？

• 撒手人寰

• 駕鶴歸西

• 與世長辭

• 苟延殘喘

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分道揚鑣的意思？

• 比喻人依其志向，各奔前程。

• 泛指沒有經過證實、缺乏根據的話。

• 向盲人問路。比喻向無知的人求教。

• 比喻長期肩負重大的任務。

同一故事，不同反應2/2

又有兩個飢餓的人，同樣得到長者恩賜一根魚竿和一簍魚。他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次餓了就只煮一條魚，經過長途跋涉，終於來到海邊。從此，兩人開始捕魚為生。幾年後，他們蓋了房子，有了各自的家庭，還有自己建造的漁船，過著幸福安康的生活。

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本文的兩則故事結局大不同，關鍵是什麼？

• 長者的恩賜

• 運用的策略

• 找尋的海域

• 環境的變遷

Multiple Choice

如果把「魚」及「魚竿」比擬為「現實條件」，把「海洋」 比擬為「理想」，本文想要傳達什麼樣的道理？

• 再多的財富都不如一技在身

• 人應具不向現實妥協的勇氣

• 前人經驗有助避免重蹈覆轍

• 要能善用現有資源追尋理想

Multiple Choice

請回憶：一步步「ㄐㄧㄢ」難的向海邊走去。是哪個ㄐㄧㄢ？

• 艱

• 堅

• 緘

• 監

點飲料時間：媛晴 鈺軒 芷玲