Imparare e divertirsi con le nuove tecnologie

​IMPARARE E DIVERTIRSI CON LE NUOVE TECNOLOGIE

Multiple Choice

Vuoi creare una lezione coinvolgente e divertente?

• sì, ma non so come fare

• no, non mi interessa

​La lezione segmentata o chunked lesson - ideata da Joan Middendorf e Alan Kalish - è una strategia didattica adatta a rispondere alla varietà di stili di apprendimento degli studenti e alla necessità di mantenere alta la loro attenzione.
Consiste nel dividere la lezione in 5 brevi segmenti, ognuno dei quali si concentra su un singolo concetto, argomento o attività evitando sovraccarico cognitivo e disengagement.

​LA LEZIONE SEGMENTATA potrebbe essere la tua risposta!

​VANTAGGI DELLA LEZIONE SEGMENTATA

• adattare il ritmo e il contenuto alle esigenze individuali degli studenti

• maggiore inclusione e coinvolgimento

• facilità di assimilazione degli argomenti proposti

• flessibilità dell'apprendimento

• riduzione della frustrazione e aumento della soddisfazione nell'apprendimento

• esperienza educativa ricca e stimolante

LEZIONE SEGMENTATA

Preconoscenze

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Verifica delle preconoscenze

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Brainstorming iniziale

5 minuti

In questo primo momento condiviso, il focus passa dall'insegnante allo studente in un clima di partecipazione organizzata.

Possiamo predisporre un circle time, creare una mappa alla lim, appuntare i contributi degli studenti sulla lavagna di ardesia ma, usare nuove tecnologie è più coinvolgente, più motivante e stimola la partecipazione attiva di tutti gli studenti.

quale tecnologia posso utilizzare???

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Mentimeter è una piattaforma di presentazione interattiva e gratuita che consente l'interazione in tempo reale tra i docenti e il gruppo classe, rendendo le lezioni divertenti, coinvolgenti e inclusive.

​Videotutorial per l'utilizzo

Lezione

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Momento di introduzione dei nuovi
concetti da parte del docente

15 minuti

Nel secondo segmento, il focus è sul docente che introduce i nuovi argomenti.
Per favorire il coinvolgimento dei nostri studenti e tenere alta la curva attentiva, possiamo mettere da parte la classica lezione frontale e utilizzare le nuove tecnologie.
In questo modo, attraverso una molteplicità di più input - testo, immagini, video, link, esercizi interattivi- riusciamo a raggiungere tutti gli studenti all'interno delle nostre CAD (classi ad abilità differenziate) che apprendono in modo divertente e immediato.

Inoltre, con l'ausilio di strumenti e apps tecnologiche, si crea una repository ordinata di materiali facili da reperire al momento del bisogno.

​Book Creator permette di creare ebook e quaderni interattivi con pochi click. All’interno del libro si possono inserire file, audio, video, immagini e lavorare sul digital storytelling in modo semplice e intuitivo.

Inoltre, offre la possibilità dell’autolettura: in modalità read to me riesce a trasformare il testo digitale in audiolibro.

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Thinglink si concentra sulle immagini e le rende interattive, trsformandole in ipertesti.
Con Thinglink è possibile creare lezioni interattive e multilivello partendo da immagini parlanti collegate a testi, video, audio.

La slide si autolegge, ed è possibile fare l’analisi grammaticale e logica del testo e dividere in sillabe le parole che la compongono ottenendo persino una spiegazione visuale o una loro traduzione.
Risulta molto utile per bes e nai.

LEZIONE SEGMENTATA

Attività

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Attività operative per mettere in
pratica, confrontarsi, riconoscere le eventuali difficoltà

15 minuti

​Il terzo segmento prevede ATTIVITA’ OPERATIVE di confronto per verificare apprendimenti e difficoltà.

Ha la stessa durata della lezione - 15-20 min - e il focus è sugli studenti.

Le nuove tecnologie stimolano gli studenti alla partecipazione per avere una restituzione puntuale di ciò che è stato compreso e per andare a lavorare sulle eventuali difficoltà.

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Con Learning Apps è possibile creare app con diversi template per aiutare gli studenti a comprendere meglio e focalizzare gli argomenti della lezione.
Ottimo repository di attività già pronte, secondo la logica della gamification, per l’apprendimento dei diversi assi.

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Con Wordwall è possibile creare in modo totalmente gratuito attività sia interattive sia stampabili da condividere con i nostri studenti e, impostandole come compito, riceveremo i risultati come report relativo agli apprendimenti.
Ottimo repository di attività preparate da altri colleghi e modificabili a seconda delle nostre esigenze nell'ottica della gamification.
Ha un limite di creazione di 5 risorse; nessun limite nella condivisione.

LEZIONE SEGMENTATA

Restituzione

Condivisione, feedback, chiarimenti

10 minuti

Quizizz è una web app utile per creare test unitari, test estemporanei, quiz-pre test ma anche presentazioni dinamiche e interattive. Gli studenti possono utilizzare Quizizz su qualsiasi dispositivo elettronico. Quizizz può essere utilizzato come uno strumento di "verifica" che rivela come gli studenti conoscono il materiale. Gli insegnanti possono utilizzare Quizizz per assegnare i compiti agli studenti.

Creare quiz interattivi e dinamici che diano alla possibilità al docente di avere un report complessivo ed individuale (in tempo reale) dell’andamento del test Creare presentazioni interattive (segmento della lezione e dell’attività) in un unico format Modificare le nostre presentazioni statiche rendendole interattive in pochi click.

Con Quizlet è possibile creare set di flashcard utili per il momento conclusivo e per il ripasso dei concetti fondamentali.
Questa app inoltre è particolarmente utile per lo studio individuale e per le classi cad poiché crea diverse modalità di studio con differenti livelli di difficoltà.

Conclusione

Momento di sintesi finale

5 minuti

​In questo segmento è possibile avviare una riflessione sui punti di debolezza e forza

​Non bisogna seguire questo schema alla lettera; tutto ciò che diventa prevedibile ha un impatto minore.
La varietà è una forza potente. Middendorf - Kalis

​Il contenuto della presentazione è stato realizzato a seguito del percorso formativo : "Applichiamoci e divertiamoci" tramite Scuola Futura.
Esso è stato organizzato dal Polo Transizione Digitale di Lecco ed i contenuti video sono stati creati da Alessandra Battioni afferente a Digicampus - Leonardo Visionario.