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Lesson4 Section2 Massages from Winnie-the-pooh

Lesson4 Section2 Massages from Winnie-the-pooh

Assessment

Presentation

•

English

•

9th Grade

•

Practice Problem

•

Hard

Created by

Eriko Okuzawa

FREE Resource

9 Slides • 25 Questions

1

Lesson 4 Section2
Winnie-

the-pooh

media

2

Match

次を一致させます

footstep

after a while

get disappointed with ~

disappointed

nearby

足跡

しばらくして

~にがっかりする

がっかりして

近くの

3

Match

次を一致させます

foolish

brain

respond

probably

accept

ばかな

頭脳

答える

おそらく

~を受け入れる

4

​⑥ (G)They have been walking around the tree.

(Question)They は何を指すか。文中の英語3語で答えなさい。

5

Fill in the Blanks

(Question)They は何を指すか。文中の英語3語で答えなさい。

           各語の間にはスペースを入れて、大文字が必要な時は大文字で

6

Dropdown

以下の文を訳しなさい。

They have been walking around the tree.



​
は​
の​
を​
​
います。

7

Fill in the Blanks

⑦ After a while, they realize that the footsteps are their own.

(Question)ownは何を指すか。文中の英語1語で答えなさい。

8

Multiple Choice

⑫ The characters in this book all respect each other and accept others as they are.

(Question)accept others as they are が表す態度に最も近いものをア~ウから選びなさい。

ア 個々の違いを認めてそのまま受け入れること

イ 自分と価値観が合う者だけを受け入れること

ウ 他人からの批判に耳を傾けて受け入れること

1

ア

2

 イ

3

 ウ

9

​[1] 本文の内容に合うものにはTを、合わないものにはFを( )内に書き入れよう。

10

Multiple Choice

1) At first Pooh and Piglet didn’t know that the footsteps they were following were their own.

1

True

2

False

11

Multiple Choice

2) Pooh became disappointed because Christopher said that Pooh was a bear of no brain.

1

True

2

False

12

Multiple Choice

3) The speaker found that the characters in Winnie-the-Pooh respect each other.

1

True

2

False

13

[2]( )内に日本語で適切な語句を書き入れよう。


14

Drag and Drop

『クマのプーさん』では、すべてのキャラクターがお互いをあるがままに受け入れ、(ア ​
  )し合っています。そのことを表しているのが、プーさんとピグレットが(イ ​
  )に残った足跡を見つけた場面です。プーさんとピグレットは「誰の足跡なのだろう?」と不思議に思い、足跡を追って木の周りをぐるぐる回ります。しばらくしてプーさんはそれが(ウ ​
 )の足跡であることに気づき、「ぼくはとっても(エ ​
  )クマだ」と自分を責めます。それを聞いたクリストファーは「きみはこの世で(オ ​
 )のクマだよ」と声をかける
Drag these tiles and drop them in the correct blank above
尊敬
雪
自分たち
頭の悪い
最高

15

Lesson4 Section2
Excercises

media

16

Fill in the Blanks

footstep を日本語にしなさい(漢字2文字)

Type answer...

17

Fill in the Blanks

nearby を日本語にしなさい。

(  2文字  )の

Type answer...

18

Fill in the Blanks

 probably を日本語にしなさい。

ひらがな4文字

Type answer...

19

Fill in the Blanks

~を受け入れる を英語にしなさい。

20

Fill in the Blanks

答える を英語にしなさい。

21

Fill in the Blanks

頭脳 を英語にしなさい。

22

​【発音・アクセント】下線部の発音が見出し語と同じものを選んで、記号に〇をつけよう。

23

Multiple Choice

1) brain ( ア favorite イ character ウ animal )

1

ア

2

イ

3

ウ

24

Multiple Choice

2) foolish ( ア book イ soup ウ look )

1

ア

2

イ

3

ウ

25

​【文法】次の各文を日本語に訳してみよう。

26

Dropdown

1) ​Jane has been reading in her room since this morning.

​
自分の​
で​
をし​
います

27

Dropdown

2) I have been waiting for you since 10 a.m.

​
​
​
​
​
います

28

Dropdown

Mr. Green has been living in Yokohama for ten months.

​
​
​
​
​
います

29

​【表現】日本語の意味を表すように、  に適する語を下のから選び、書き入れよう。

30

Drag and Drop

1) しばらくしてオリバーが図書館にやって来ました。

      ​
a ​
, Oliver came to the library.

2) 彼は同じ間違いを犯してしまい、自分自身に失望した。

He made the same mistake and

​
​
​
  himself.

Drag these tiles and drop them in the correct blank above
After
while
got
disappointed
with

31

​[5] 【文法】日本語の意味を表すように、(  )内の語(句)を並べかえて英文を完成させよう。

32

Reorder

1) 東京ではゆうべから雪が降り続いています。

( since / it / been / has / snowing ) last night in Tokyo.

It

has

been

snowing

since

1
2
3
4
5

33

Reorder

2) エリは数時間,そのテレビゲームをし続けています。

Eri ( for / that / been / has / video game / playing ) a few hours.

has

been

playing

that video game

for

1
2
3
4
5

34

Reorder

3) 私はこの前の3月から毎日ジョギングをし続けています。

I ( been / since / have / every day / jogging ) last March.

have

been

jogging

every day

since

1
2
3
4
5
pattern-tertiary

Lesson 4 Section2
Winnie-

the-pooh

media

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