KURSUS: Inimene ja keskkond TEEMA: Aineringed

​MATERJAL PÕHINEB MTÜ VIDEOÕPSI ÕPPEMATERJALIDEL (CC BY 3.0).

Open Ended

Selgita, mis on süsinikuringe ja kuidas süsinik liigub organismide, mulla, atmosfääri ja ookeanide vahel. Too vähemalt 3 näidet

Open Ended

Miks põhjustab fossiilkütuste põletamine süsinikuringe tasakaalust välja mineku?

Open Ended

Selgita, mis on kasvuhooneefekt ja miks see ei ole iseenesest halb. Seepeale selgita, mis juhtub, kui kasvuhooneefekt muutub liiga tugevaks.

Open Ended

Selgita, kuidas ookeanide roll süsinikuringes muutub kliima soojenedes.

Open Ended

Kuidas mõjutab igikeltsa sulamine kliimasoojenemist?

Open Ended

Selgita, miks kliima on varem Maal muutunud, kuid miks praegune muutus on teadlaste hinnangul eriline.

Open Ended

Selgita sammudena, kuidas fossiilkütuste põletamine → kasvuhooneefekt → kliimasoojenemine → tagasisideprotsessid (nagu igikeltsa sulamine) on omavahel seoses

Open Ended

Selgita, miks peetakse inimtegevust sinivetikate vohamise ja “surnud tsoonide” tekke peamiseks põhjustajaks.

Open Ended

Too välja vähemalt kaks põhjust, kuidas inimtegevus lisab lämmastikku veekogudesse.

Open Ended

Too välja kolm sinivetikate õitsengu tagajärge ja selgita lühidalt, kuidas need mõjutavad inimesi või veekeskkonda.

Open Ended

Selgita, kuidas mahepõllumajandus ja kohaliku toidu tarbimine aitavad vähendada lämmastikukoormust keskkonnale.

Open Ended

Too kaks konkreetset näidet, mida tavaline inimene saab oma igapäevaelus teha, et vähendada lämmastiku liigset sattumist loodusesse.

Open Ended

Selgita, miks Läänemeri on eriti ohustatud piirkond. Too vähemalt 2 näidet.