Textos Argumentativos

Lengua y Literatura 10° grado

Indicador de logro: Analiza la estructura y el contenido de un texto argumentativo aplicando estrategias de comprensión lectora.

Contenido: Seguimiento: Textualización y Revisión del Texto Argumentativo

Fragmento con problemas de coherencia y cohesión:

La educación es importante porque es buena. Si los niños aprenden, entonces pueden trabajar. La educación ayuda a la sociedad y si el gobierno la da, es mejor. También, la gente necesita trabajo, y si estudian, pueden conseguirlo. La educación es clave para la vida."

Problemas identificados:

Ideas repetitivas y poco desarrolladas.
Falta de conexión lógica entre oraciones.
Uso inadecuado o ausencia de conectores.

Fragmento bien estructurado:

"El acceso a una educación de calidad es un derecho fundamental que permite a los ciudadanos desarrollarse integralmente. En primer lugar, una educación adecuada fomenta el pensamiento crítico, lo que facilita la toma de decisiones informadas. Además, proporciona herramientas para la inserción en el mercado laboral, reduciendo la desigualdad social. Por lo tanto, es fundamental que los gobiernos inviertan en educación, garantizando igualdad de oportunidades para todos."

Características importantes:

Tiene una tesis clara.
Presenta argumentos organizados lógicamente.
Utiliza conectores adecuados para la cohesión.

Pregunta orientadora:

¿Cuáles son las diferencias principales entre ambos fragmentos?

estrategias básicas para mejorar la coherencia y cohesión:

Uso de conectores argumentativos (por lo tanto, sin embargo, en consecuencia).
Repetición de ideas clave con sinónimos o paráfrasis.
Construcción lógica de párrafos (una idea principal y desarrollo con ejemplos o datos)

​ Las noticias falsas: un peligro para la sociedad
En la era digital, las noticias falsas representan un problema creciente, pues su rápida difusión en redes sociales afecta la percepción de la realidad. Por un lado, estas noticias suelen apelar a las emociones del público, lo que provoca reacciones impulsivas sin verificación de los hechos. Por otro lado, la falta de regulación en las plataformas digitales permite que la desinformación se propague sin control, afectando la toma de decisiones individuales y colectivas.

Además, las fake news pueden tener consecuencias graves, ya que influyen en la opinión pública y en procesos democráticos, como elecciones y debates políticos. Por ejemplo, en varios países se han registrado campañas de desinformación diseñadas para manipular a la ciudadanía. Asimismo, la desinformación puede generar desconfianza en los medios de comunicación tradicionales, debilitando el papel del periodismo en la sociedad.

En conclusión, combatir las noticias falsas requiere una combinación de educación, pensamiento crítico y responsabilidad en el consumo de información. Por esta razón, es fundamental que los usuarios verifiquen la fuente de las noticias antes de compartirlas. De igual manera, los gobiernos y empresas tecnológicas deben implementar estrategias efectivas para frenar su propagación.

En parejas, intercambian sus textos y aplican una guía de revisión, verificando:

¿Los argumentos tienen un orden lógico?
¿Se utilizan conectores adecuados?
¿Las ideas están bien desarrolladas y conectadas?
Cada estudiante anota sugerencias de mejora en el texto de su compañero.