¿Qué podemos hacer?

La Preservación de las Selvas Tropicales
pga. 127
Lección 10

Irma Rameizl
HHIMS
2025

Multiple Choice

¿Qué fecha es hoy?

• Hoy es viernes el veinticuatro de mayo.

• Hoy es martes el veintiocho de abril.

• Hoy es lunes el veintisiete de abril de dos mil veintiséis.

​ https://weather.com/es-US/tiempo/hoy/l/aa0a97695dc27d418db676f6a02d72191bd91219371e0980ebeef49f77af6df2

El objetivo:

Yo puedo decir cómo podemos ayudar a preservar
la selva tropical.
I can say how we can help to preserve the rain forest.

el futuro _________ la biodiversidad__________

tropicales __________ global _________

importante _________ un plan _________

las personas _______ acción ________

políticos ________ . identificar __________

expertos _______ establecer __________

Reading Strategy/Estrategia de lectura:
pga. 127 Cognados ¡Escuchemos- Let's listen!
Instrucciones:
Your teacher will spell out the cognates and you have to write the number next to the cognate. Su profesor(a) deletreará los cognados y ustedes tienen que escribir el número al lado del cognado.

For example: 1. ge-ele- o-be- a-ele ___________________________
https://voca.ro/13mbQBJ1K02n

Match

Match the following cognates on pg. 127

• nacionales

• manera

• cultural

• importante

• educación

national

manner

cultural

important

education

• national

• manner

• cultural

• important

• education

Quizlet live y el vocabulario
https://quizlet.com/1015357957/live?type=classic
https://quizlet.com/1015357957/flashcards?funnelUUID=54220e68-5846-47f8-a01b-187bfbcac886

Pga. 127: ¡Escribamos!
¿Qué podemos hacer?
Students will have 5 minutes to read page 127. Los estudiantes tendrán 5 minutos para leer la página 127.

1. Según el texto, ¿Cómo deben trabajar las personas y el gobierno?

2. ¿Qué encuentro mundial tuvo lugar en 1992?

Fill in the Blanks

1. ¿Cuándo tuvo lugar La Cumbre de la Tierra?

2. ¿Qué trataron los políticos y expertos de los 150 países?

3. ¿Qué desarrollaron?

Preguntas

La Cumbre de la Tierra
(Earth Summit)

Fill in the Blanks

Match

Match the following.

• El desafío: vivir de las selvas

• Algunas organizaciones recaudan fondos a

• Debemos mantener

• Para ayudar las selvas tropicales

y a la vez protegerlas.

beneficio de la población.

el equilibrio ecológico.

podemos comprar productos sostenibles:

• y a la vez protegerlas.

• beneficio de la población.

• el equilibrio ecológico.

• podemos comprar productos sostenibles:

Organizaciones de protección de las selvas tropicales

1. ¿Qué recaudan algunas organizaciones?

2. ¿Qué establecen otras organizaciones?

3. Según el texto, ¿Cuál es el desafío?

Match

Match the following. pga. 127

• Desarrollan

• El futuro de las selvas tropicales es

• Políticos y expertos trataron los tem

• Un ejemplo del plan de acción:

un plan de acción

importante para todos.

selvas tropicales,

calentamiento global

establecer más reservas y parques

• un plan de acción

• importante para todos.

• selvas tropicales,

  calentamiento global

• establecer más reservas y parques

¿Qué podemos hacer para ayudar las selvas tropicales?
Lluvia de ideas:

Turn and talk/¡Hablemos!

​¿Qué podemos hacer para ayudar las selvas tropicales?


En mi opinión, para ayudar las selvas tropicales.....

Proyecto: El abecedario de la selva tropical

We are going to create an ABC book about the Tropical Rainforest. Each Student will have to pick a letter, and a topic that interests them. For example, I love birds, so I may research Toucans or Macaws (Tucanes y guacamayos). I think my final decision will be Macaws, Guacamayos since I recently saw some on a trip to Bee City Zoo in Charleston.
- Everyone will have a slide to decorate.
- You must have four labeled pics. One map.
- And two paragraphs of interesting information about your topic. Write in your own words. Also include what we can do to help the rainforest with respect to your topic.
-Use easybib.com, or bibme.org to cite your references.
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¡Vamos a crear un libro ABC sobre la Selva Tropical! Cada estudiante tendrá que elegir una letra y un tema que le interese. Por ejemplo, me encantan los pájaros, entonces, puedo investigar tucanes y guacamayos. Creo que mi decisión final será Guacamayos porque recientemente vi unos Guacamayos en un viaje al zoológico de Bee City en Charleston.
- Todos tendrán una diapositiva para decorar.
- Deben tener cuatro fotos etiquetadas. Un mapa
- Y dos párrafos de información interesante sobre su tema. Escriban con sus propias palabras. Incluyan también lo que podemos hacer para ayudar a la selva tropical con respecto a su tema.
-Utilicen easybib.com o bibme.org para citar sus referencias. -Cada estudiante tendrá que presentar su diapositva enfrente de la clase.