教哲第4講

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張校長強調該校教師上課內容必須有助學習者準備各種證照考試，才是有用的知識， 這樣的觀點比較接近下列哪一種主張？

• 職業預備說

• 形式訓練說

• 博雅素養說

• 文化傳承說

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斯賓塞(H. Spencer)發表論文〈何種知識最有價值？〉，探討各種人生主要活動的相對 價值，進而主張教育是為了未來良好生活做準備，後世稱其主張為「生活預備說」。 斯賓塞所論的活動有： 甲、與自我生存直接、間接相關的活動 乙、休閒活動 丙、養兒育女的活動 丁、參與社會與政治生活的活動 根據斯賓塞的觀點，依重要性高低排列，下列何者正確？

• 甲→丙→丁→乙

• 甲→丁→丙→乙

• 甲→乙→丙→丁

• 乙→丁→甲→丙

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下列哪一項敘述屬於實用主義的教育立場？

• 閱讀偉大經典才可掌握真理

• 教育內容的選擇與安排必須符合學科領域標準

• 教師是學科專家應全程主導教學過程，以免學生浪費時間

• 教師應鼓勵學生主動尋找經驗中有意義的部分，並給予適度協助 

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小明常對數學老師說：「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就夠了，幹嘛 學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接近下列哪一種學說？

• 理性主義

• 精粹主義

• 自然主義

• 實用主義

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有關杜威(J. Dewey)教育理論的敘述，何者錯誤？

• 認為教育是經驗的重組與改造

• 主張教育是為未來生活作預備

• 提倡「從做中學」的教育方法

• 影響進步主義教育運動的發展

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某學者聲稱應把大學生畢業後順利謀職的比例，列為大學辦學績效的評鑑項目。這種主張是如何看待大學的教育目的？

• 生活預備

• 國家存亡

• 文化傳承

• 社會凝結

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杜威(J. Dewey)主張：「教育本身並沒有目的，只有一般人、父母、教師等才有目的。」這句話的涵義主要在强調下列何者的重要性？

• 教育的規準

• 教育的目的

• 教育的歷程

• 教育的結果

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杜威(J. Dewey)主張：「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室。」據此可知其認為教育與哲學應有何種關係？

• 主從宰制的關係

• 互動校正的關係

• 全體與部分的關係

• 實然與應然的關係

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下列何者最接近杜威(J. Dewey)的教育想法？

• 學校教育要加強母語、鄉土，乃至於對臺灣主體性的認同

• 現在社會風氣敗壞， 學校應該加強灌輸學生勤儉與守法的精神

• 學校應該以學生為中心，不要只是從成人的角度來規劃學習的內容

• 「帶著走的能力」建立在知識的基礎上，學校還是要加強學生的課業