
QUIZZ PERTEMUAN 2
Presentation
•
Biology
•
10th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Sonia Zakantira
Used 1+ times
FREE Resource
1 Slide • 9 Questions
1
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis akumulasi bahan pencemar dalam rantai makanan
Peserta didik mampu menganalisis penanganan limbah
Materi: Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup
2
Open Ended
Limbah dapat memiliki nilai ekonomi jika dimanfaatkan dengan baik. Jelaskan bagaimana limbah organik dan anorganik dapat diolah menjadi produk yang bermanfaat! Berikan masing-masing satu contoh pemanfaatannya!
3
Open Ended
Mengapa penanganan limbah sangat penting bagi lingkungan dan kesehatan manusia? Jelaskan dengan contoh nyata!
4
Open Ended
Bandingkan sistem cubluk, tangki septik konvensional, dan tangki septik biofilter dalam pengelolaan limbah cair domestik! Apa kelebihan dan kekurangan masing-masing sistem?
5
Open Ended
Saat berjalan di sekitar lingkungan tempat tinggalmu, kamu melihat berbagai jenis limbah, seperti air sabun dari rumah tangga, asap dari kendaraan, dan sampah plastik yang berserakan. Bagaimana kamu mengelompokkan limbah-limbah tersebut berdasarkan wujudnya? Jelaskan alasanmu!
6
Open Ended
Gambar di samping menunjukkan pencemaran sungai akibat limbah industri. Berdasarkan gambar ini, sebutkan dampaknya bagi ekosistem dan solusi yang dapat diterapkan!
7
Open Ended
elaskan perbedaan antara limbah padat domestik dan limbah padat nondomestik! Berikan masing-masing dua contoh limbah dari kedua kategori tersebut!
8
Open Ended
Konsep 3R (Reduce, Reuse, Recycle) sering digunakan dalam pengelolaan limbah padat. Jelaskan masing-masing konsep tersebut dan berikan contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari!
9
Open Ended
Banyak limbah padat domestik yang dapat didaur ulang untuk mengurangi dampak pencemaran lingkungan. Jelaskan bagaimana konsep 3R (Reduce, Reuse, Recycle) dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari! Berikan contoh spesifik untuk setiap konsepnya!
10
Open Ended
Limbah B3 (Bahan Berbahaya dan Beracun) harus ditangani dengan cara khusus agar tidak membahayakan lingkungan dan kesehatan manusia. Jelaskan bagaimana cara pengelolaan limbah B3 dari rumah tangga agar tidak mencemari lingkungan!
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis akumulasi bahan pencemar dalam rantai makanan
Peserta didik mampu menganalisis penanganan limbah
Materi: Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 10
SLIDE
Similar Resources on Wayground
8 questions
KEANEKARAGAMAN HAYATI_KELAS 10
Presentation
•
10th Grade
9 questions
Tema Binatang
Presentation
•
KG
10 questions
Kingdom Animalia
Presentation
•
10th Grade
9 questions
Komposisi Fungsi
Presentation
•
10th Grade
8 questions
PSEDUCODE
Presentation
•
10th Grade
7 questions
IPAS
Presentation
•
10th Grade
7 questions
DAUR BIOGEOKIMIA
Presentation
•
10th Grade
6 questions
Keanekaragaman Hayati dan Klasifikasi Makhluk Hidup
Presentation
•
10th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Safety Day 2026 – Student Review
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Rounding Decimals
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for Biology
20 questions
Cell organelles and functions
Quiz
•
10th Grade
20 questions
Cell Transport
Quiz
•
9th - 12th Grade
8 questions
DNA vs. RNA
Presentation
•
9th - 12th Grade
20 questions
Macromolecules
Quiz
•
10th Grade
20 questions
Characteristics of Life
Quiz
•
9th - 10th Grade
15 questions
Photosynthesis and Cellular Respiration
Quiz
•
10th Grade
15 questions
DNA Structure and Replication
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Ecological Succession Review
Quiz
•
9th - 12th Grade