
QUIZZ PERTEMUAN 2
Presentation
•
Biology
•
10th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Sonia Zakantira
Used 1+ times
FREE Resource
1 Slide • 9 Questions
1
QUIZZ PERTEMUAN 2
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis akumulasi bahan pencemar dalam rantai makanan
Peserta didik mampu menganalisis penanganan limbah
Materi: Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup
2
Open Ended
Limbah dapat memiliki nilai ekonomi jika dimanfaatkan dengan baik. Jelaskan bagaimana limbah organik dan anorganik dapat diolah menjadi produk yang bermanfaat! Berikan masing-masing satu contoh pemanfaatannya!
3
Open Ended
Mengapa penanganan limbah sangat penting bagi lingkungan dan kesehatan manusia? Jelaskan dengan contoh nyata!
4
Open Ended
Bandingkan sistem cubluk, tangki septik konvensional, dan tangki septik biofilter dalam pengelolaan limbah cair domestik! Apa kelebihan dan kekurangan masing-masing sistem?
5
Open Ended
Saat berjalan di sekitar lingkungan tempat tinggalmu, kamu melihat berbagai jenis limbah, seperti air sabun dari rumah tangga, asap dari kendaraan, dan sampah plastik yang berserakan. Bagaimana kamu mengelompokkan limbah-limbah tersebut berdasarkan wujudnya? Jelaskan alasanmu!
6
Open Ended
Gambar di samping menunjukkan pencemaran sungai akibat limbah industri. Berdasarkan gambar ini, sebutkan dampaknya bagi ekosistem dan solusi yang dapat diterapkan!
7
Open Ended
elaskan perbedaan antara limbah padat domestik dan limbah padat nondomestik! Berikan masing-masing dua contoh limbah dari kedua kategori tersebut!
8
Open Ended
Konsep 3R (Reduce, Reuse, Recycle) sering digunakan dalam pengelolaan limbah padat. Jelaskan masing-masing konsep tersebut dan berikan contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari!
9
Open Ended
Banyak limbah padat domestik yang dapat didaur ulang untuk mengurangi dampak pencemaran lingkungan. Jelaskan bagaimana konsep 3R (Reduce, Reuse, Recycle) dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari! Berikan contoh spesifik untuk setiap konsepnya!
10
Open Ended
Limbah B3 (Bahan Berbahaya dan Beracun) harus ditangani dengan cara khusus agar tidak membahayakan lingkungan dan kesehatan manusia. Jelaskan bagaimana cara pengelolaan limbah B3 dari rumah tangga agar tidak mencemari lingkungan!
QUIZZ PERTEMUAN 2
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis akumulasi bahan pencemar dalam rantai makanan
Peserta didik mampu menganalisis penanganan limbah
Materi: Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 10
SLIDE
Similar Resources on Wayground
9 questions
ruang lingkup biologi
Presentation
•
10th Grade
10 questions
adaptasi makhluk hidup
Presentation
•
10th Grade
9 questions
SIMKODIG "Buku Digital"
Presentation
•
10th Grade
7 questions
JARINGAN TUMBUHAN
Presentation
•
11th Grade
7 questions
Bioteknologi
Presentation
•
9th Grade
6 questions
Sisitem Pernafasan Manusia
Presentation
•
11th Grade
7 questions
LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
Presentation
•
10th Grade
6 questions
Bio
Presentation
•
10th Grade
Popular Resources on Wayground
11 questions
Hallway & Bathroom Expectations
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Assessment 2
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
12 questions
2026 TAP Technology in the Classroom
Presentation
•
Professional Development
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 2 Review
Quiz
•
5th Grade
15 questions
HCS SCI 04 Summer School Review 2
Quiz
•
4th Grade
59 questions
Geometry Unit 3 Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
14 questions
FAST ELA READING SMAPLE TEST MATERIALS
Passage
•
3rd Grade