El llamado del campamento Deep Wilds Pga. 356 Lección 2

El llamado del campamento
Deep Wilds
Pga.356
Lección 2

Hecho por: Profesora Irma Rameizl HHIMS; El 31 de marzo de 2025.

Yo estoy...

¡Buenas tardes, clase! ¿Cómo están?

Yo estoy _________porque ____________________.

Match

Match the following.

• tormentas

• hace viento

• mayormente nublado

• Chubascos

Storms

It is windy.

Mostly cloudy

Rain showers

• Storms

• It is windy.

• Mostly cloudy

• Rain showers

Los objetivos:

• ​Los objetivos de aprendizaje/Learning goals:
  1. Yo puedo hacer conexiones entre las ideas de textos diferentes. (Unidad)
  2. Yo puedo usar las caracteristicas del texto y las gráficas para hacerme una idea general de lo que trata el texto y localizar información. (Lección)
  MYP: Global Concept/Concepto Global: Orientation in space and time/Orientación en el espacio y el tiempo.
  Statement of Inquiry: Understanding the point of view and the message of the  written or verbal communication creates connections to the orientation in space and time. Comprender el punto de vista y el mensaje de la comunicación escrita o verbal crea conexiones con la orientación en el espacio y el tiempo.

​World Languages Standards

Reflexión

​Replace with sub-header

Replace this with your body text. Duplicate this text as many times as you would like. All provided templates can be reused multiple times. Wish you a good day.

Happy teaching!

​¡Busquen 5 cognados en el texto!
1. ____________________

2.____________________

3._____________________

4._____________________

5._____________________

​Pre-reading strategy
Estrategia de pre-lectura
DOK 1:Recall & DOK 2: Compare

Repaso de vocabulario:

Quizlet live: https://quizlet.com/1024039698/live?type=classic

Quizlet match: https://quizlet.com/1024039698/match?funnelUUID=20b0a706-3c47-40ba-b3ca-247de1183ff3

¡Vamos a tomar notas!

Fichas:
Vocabulario de la pga.356
https://quizlet.com/1024039698/flashcards?funnelUUID=414b9b67-ffca-4fc7-ab8b-ba496d20947c

Preguntas sobre el primer párrafo.
DOK 1: Recall/recuperar información

Contesten las preguntas en oraciones completas.

1. Según el texto, ¿Cómo se ha transformado Deep Wilds?

2. ¿Qué ofrece Deep Wilds para los chicos de siete a once años de edad?

3. ¿Qué ofrece Deep Wilds para las niñas de nueve a doce años de edad?

4. ¿Qué ofrece Deep Wilds para los adolescentes de trece a diecisiete años de edad?

DOK 1- 3

​1. ¿Qué adquieren los excursionitas a cualquier edad?
2. ¿Qué aprenden a buscar, a hacer, y a hornear?
3. ¿Cómo hacen los excursionistas bolsas de dormir silvetres?
4. ¿Qué influencia crees que las destrezas (habilidades) aprendidas en Camp Deep Wilds tendrán en la vida de estos jóvenes?
Yo creo que ...
En mi opinión...
Desde mi perspectiva...

Segundo párrafo: Preguntas

Contesten las preguntas en oraciones completas

Match

Match the following. pga. 356

• 7-9 años

• niñas de 9 a 12 años

• adolescentes de 13 a 17 años

la excursión diurna: Nutria del río

la excursión nocturna:Mapache

la excursión Coyote

• la excursión diurna: Nutria del río

• la excursión nocturna:Mapache

• la excursión Coyote

Fill in the Blanks

Match

Match the following. Pga. 356 (2do párrafo)

• bolsas de dormir

• Aprenden a buscar

• Los excursionistas

  adquieren

ramas de hojas

nueces silvestres

destrezas necesarias para sobrevivir.

• ramas de hojas

• nueces silvestres

• destrezas necesarias para sobrevivir.

HABLA
1. Según Mark, ¿Qué hicieron todos nuestro antepasados?

Pregunta personal:
*Habla con un compañero de clase al lado de ti.
2.¿Podrías vivir de la tierra como nuestros antepasados?

​

Tercer párrafo

Fill in the Blanks

Cuarto párrafo
1. Según el texto, en Deep Wilds también hay diversión, ¿Qué hacen los excursionistas para divertirse?

Preguntas personales: HABLA
2. ¿Qué haces para divertirte?
3. ¿Cuál es tu opinión sobre las actividades recreativas en Camp Deep Wilds?

​

Preguntas: DOK 1-3

Multiple Choice

¿Qué no hacen en Deep Wilds para la diversión?

• Mucha tarea

• acros y flechas con ramas de nogal y plumas

• Juegos de persecución

• Hondas con cuerdas

Reflexión

• El objetivo:
  Yo puedo usar las caracteristicas del texto y las gráficas para hacerme una idea general de lo que trata el texto y localizar información. (Lección)

​¿Cómo fue la lección?

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Yo elegí este emoji porque...

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