教育行政組織

Multiple Choice

下列組織的定義何者為非?

• 組織是由兩個以上的人員所組成

• 組織必須有共同的目標

• 組織成員間必須有制衡作用

• 組織的存在必須重視與環境的互動與因應

Hotspot

組織依不同的分類方式，可以分為不同的組織，請問「學校」分屬何種組織?

Multiple Choice

艾齊厄尼（A. Etzioni）認為權力的使用，在於掌握各種影響工具，以對下屬實施獎勵或懲罰。其中「規範型權力」藉以進行控制的工具是：

• 生理壓力

• 物質資源

• 象徵性工具

• 升遷

Multiple Choice

卡爾森(R.O.Carlson)依服務性功能對組織進行分類，請問大專校院屬於何種類型的組織? 

• 類型一 

• 類型二 

• 類型三

• 類型四

Multiple Choice

組織的每位主管在正式權責範圍內，所直接管轄的人數必須大小適宜，這是考量下列那一項原則？ 

• 控制幅度

• 層級節制

• 指揮鏈

• 分工與合作

Multiple Choice

Owens（1998）認為學校存在著鬆散的雙重系統，他所指的雙重系統是指哪二個系統？ 

• 學校系統與家長系統

• 行政系統與教學系統

• 行政系統與教師系統

• 教師系統與學生系統

Multiple Choice

依據韋伯(Weber)的觀點，科層體制是組織的最佳型態，它建立何種權威結構來使團體獲得最大運作效率？

• 傳統權威

• 法定權威

• 階層權威

• 魅力權威

Multiple Choice

下列哪一項不是Weber科層組織特徵之一？

• 職位分類分層

• 權力階層的存在

• 感性關係的建立

• 薪資制度

Multiple Choice

下列何者不是科層體制的主要特徵?

• 強調同僚體制，尊重部屬的專業自主

• 以專業能力及資格作為用人的標準

• 明確的組織分工，階層體制分明

• 公事公辦，公私之間有嚴格的劃分

Multiple Choice

對於非正式組織的描述，下列何者錯誤？ 

• 與正式組織相伴出現

• 對組織有造謠、循私、降低效率和創造力的負面功能

• 因為法令規章而設立的

• 對組織有提供情緒發洩、互補、和諧相處的正面功能

Multiple Choice

道爾頓（M. Dalton）認為在非正式組織分類中，組織隨業務之發展，對於某類人構成威脅而被迫不得不借 用團體力量，維護本身權力地位，是指：

• 水平攻擊團體

• 水平防守團體

• 垂直共棲團體

• 垂直寄生團體

Match

請將新型組織跟其特色完成配對

• 學習型組織

• 教導型組織

• 團隊型組織

• 網狀組織

• 虛擬組織

聖吉提出五項修煉

提奇與柯漢提出，強調培養領導人

強調參與和授權

扁平化組織，資訊易流通

虛構性組織

• 聖吉提出五項修煉

• 提奇與柯漢提出，強調培養領導人

• 強調參與和授權

• 扁平化組織，資訊易流通

• 虛構性組織