detalles y conclusiones

5.11BI DETALLES Y CONCLUSIONES

By Stefany Ramirez

CONJUGAR -IR Y -AR

By Stefany Ramirez

Multiple Choice

El profesor _______ en la pizarra. (escribir)

• escriba

• escribe

• escribi

• escribo

Multiple Choice

Todos los días yo _______. (correr)

• corre

• correo

• corro

• corres

Multiple Choice

Mi padre _______ mucho. (trabajar)

• trabaje

• trabaja

• trabajamos

• trabajo

Multiple Choice

Ayer, Ana y yo ________ $35 dólares en dulces para la piñata.

• gastamos

• gastaron

• gastaste

• gastó

Multiple Choice

Ellos _______ la pizza antes de jugar en el parque. 

• comieron

• comimos

• comisteis

• comí

Multiple Choice

En la fiesta de Navidad, María ______ bachata. (bailar)

• bailasteis

• bailó

• bailo

• bailaste

Multiple Choice

El sábado pasado, nosotros _____________ no ir al parque porque estaba lloviendo.

• decider

• decidiste

• decidimos

• decidí

Multiple Choice

Ayer, ellos _____________ temprano para llegar al partido de béisbol.

• salieron

• salimos

• saliste

• salí

ORACIONES COMPUESTAS

By Stefany Ramirez

Multiple Choice

¿Qué conjución usarias para combinar estas dos oraciones?  
Noemi tenia calor.  Noemi no se quiso quitar la chamara.  

• y
• o
• pero
• más

Multiple Choice

¿Qué conjución usarias para combinar estas dos oraciones?  
¿José se divierte con los chicos?  ¿Ellos lo aburren?

• y
• o
• sino
• mas

Multiple Choice

¿Qué conjución usarias para combinar estas dos oraciones?  
Lin diseño un monumento a los veteranos de la guerra.  Muchos veteranos lo consideraron demasiado pequeño.  

• mas
• sino
• pero
• y

Multiple Choice

Convierte este oraciones simples en un oración compuesta: El testigo hizo su declaración. No dio los detalles.

• El testigo hizo su declaración, pero no dio los detalles.

• El testigo hizo su declaración ayer.

• El no dio detalles de su declaración.

Multiple Choice

Convierte este oraciones simples en un oración compuesta: No quería molestarte. Me marché rápidamente.

• No quería molestarte o me marché.

• No quería molestarte y me marché rápidamente.

• No quería molestarte me fui.

Open Ended

Le gusta ver la televisión. También le gusta leer libros.

Combina las oraciones usando la conjunción

Open Ended

No le gustan las zanahorias. No le gusta el brócoli.

Combina las oraciones usando la conjunción (avoid repetitions)

Open Ended

Combine sentences 2 and 3.

edit

Dropdown

Correct sentence 2.

Este refrigerador ha existido ​

Select answer

mucho tiempo.

Multiple Choice

¿Qué cambio se necesita para la oración 8?

Uso de detalles de apoyo:

• Cada texto debe tener detalles que ayuden a desarrollar la idea principal.

• Ejemplo: Si el texto trata sobre la importancia del reciclaje, los detalles de apoyo pueden incluir datos sobre la reducción de la contaminación y la conservación de recursos.

• Otro ejemplo: Si el texto es sobre la importancia de una alimentación saludable, los detalles pueden incluir los beneficios de consumir frutas y verduras y la energía que aportan al cuerpo.

​Ejemplo 1: Tema – La importancia del reciclaje

• Detalle relevante: “Reciclar ayuda a reducir la cantidad de basura en los vertederos y protege el medio ambiente.”

• Detalle irrelevante: “A mi primo le gusta mucho jugar videojuegos después de la escuela.”

Ejemplo 2: Tema – Los beneficios de una alimentación saludable

• Detalle relevante: “Comer frutas y verduras proporciona vitaminas y minerales que ayudan al cuerpo a mantenerse fuerte y saludable.”

• Detalle irrelevante: “Mi comida favorita es la pizza porque me gusta el queso derretido.”

Multiple Choice

1 La Tierra gira sobre su propio eje, lo que causa el ciclo del día y la noche. 2 Cuando una parte de la Tierra está frente al Sol, es de día en ese lugar.

3 .Al mismo tiempo, el lado opuesto de la Tierra está en la sombra, por lo que es de noche allí y el sol parece moverse por el cielo.

4. Este ciclo se repite cada 24 horas, lo que significa que siempre hay partes del mundo en el día y otras en la noche.

Esta oración fue omitida.

"Pero, el Sol no se mueve alrededor de la Tierra; es la Tierra la que se mueve alrededor del Sol."

¿Dónde quedaría mejor esta oración en el párrafo?

• antes de oración 1

• despues de oración 2

• antes de oración 3

• despues de oración 3

Multiple Choice

1.En la naturaleza, los seres vivos y los seres no vivos interactúan de muchas maneras.

2Las plantas, los animales y los humanos dependen del agua, el aire y la luz del sol para sobrevivir.

3Por ejemplo, las plantas necesitan la luz del sol para hacer la fotosíntesis y producir su propio alimento.4Los animales beben agua de los ríos y lagos para mantenerse hidratados.5Estas interacciones muestran que los seres vivos no pueden existir sin los elementos no vivos de su entorno.

La siguiente oración fue omitida ¿dónde iría mejor?

"Algunos animales también usan las rocas y el suelo para construir sus madrigueras o nidos."

• antes de oración 2

• despues de oración 4

• antes de oración 1

• despues de oración 2

Multiple Choice

Enrique escribió un párrafo sobre higiene. Lea para revisarlo.

1 Usar desodorante es muy importante para la higiene personal y para sentirse fresco durante el día.

2 Cuando sudamos, nuestro cuerpo libera olores que pueden volverse desagradables.

3 El desodorante ayuda a controlar esos olores y nos mantiene oliendo bien por más tiempo.

4 Además, usar desodorante puede hacernos sentir más seguros cuando estamos cerca de otras personas.

5 No es bueno no usar desodorante.

6 Por eso, es una buena idea aplicar desodorante todos los días para mantenernos limpios y con un buen olor.

Enrique Qqiere reforzar su argumento. ¿Qué oración debería reemplazar la oración 5?

• No usar desodorante puede hacer causar problemas.

• Si no usamos desodorante, el sudor puede causar malos olores que pueden ser incómodos para nosotros y para los demás.

• El desodorante viene en diferentes presentaciones, como en barra, aerosol o gel.

• A muchas personas les gusta el olor del desodorante porque es fresco y agradable.

​Qué es una conclusión?

• La parte final de un texto donde se refuerza la idea principal.

• Debe dejar una impresión clara en el lector.

• Puede incluir un resumen, una reflexión o una llamada a la acción.

Multiple Choice

1 En la naturaleza, los seres vivos están conectados a través de redes alimentarias.

2 Una red alimentaria muestra cómo los animales y las plantas dependen unos de otros para obtener energía. 3 Por ejemplo, las plantas son comidas por los herbívoros, y estos, a su vez, son comidos por los carnívoros. 4Si un animal desaparece de la red, puede afectar a muchas otras especies.5 Las redes alimentarias son muy interesantes.

¿Qué oración podría sustituir a la oración final para hacerla más efectiva?

• A) Por lo tanto, es importante proteger todas las especies para mantener el equilibrio en la naturaleza.

• B) En resumen, muchas personas estudian las redes alimentarias porque son curiosas e interesantes.

• C) En conclusión, los carnívoros siempre comen más que los herbívoros en una red alimentaria.

• D) Para finalizar, las redes alimentarias existen en todos los ecosistemas del mundo.

Multiple Choice

1 La Tierra gira sobre su propio eje, lo que causa el ciclo del día y la noche y ayuda mantener temperaturas a niveles normales.

2 Cuando una parte de la Tierra está frente al Sol, es de día en ese lugar.

3 Al mismo tiempo, el lado opuesto de la Tierra está en la sombra, por lo que es de noche allí.

4 Este ciclo dura aproximadamente 24 horas y nunca se detiene. 5 El Sol es una estrella muy brillante.

¿Qué oración podría sustituir a la oración final para hacerla más efectiva?

• A) Por lo tanto, el ciclo del día y la noche es esencial para la vida en la Tierra.

• B) En resumen, la rotación de la Tierra no se puede ver, pero afecta nuestra vida todos los días.

• C) En conclusión, sin el ciclo del día y la noche, las temperaturas en la Tierra serían extremas.

• D) Para finalizar, la Luna también se puede ver en el cielo por la noche.