El hacha pga. 339 ; Lección 2

El hacha pga.339
por Gary Paulsen

Maestra: Irma Rameizl
HHIMS
El 10 de abril, 2025

Global Context/Contexto Global

• Identities and Relationships/Identidades y Relaciones.

• Who am I? Who are we? Students will explore identity; beliefs and values; personal, physical, mental, social, and spiritual health; human relationships including families, friends, communities, and cultures; what it means to be human.  

• ¿Quién soy? ¿Quiénes somos? Los estudiantes explorarán la identidad; creencias y valores; salud personal, física, mental, social y espiritual; las relaciones humanas, incluidas las familias, los amigos, las comunidades y las culturas; lo que significa ser humano.

​El objetivo:

Puedo describir las imágenes que el autor utiliza para describir al protagonista Brian en su soledad.

I can describe the images that the author uses to describe the protagonist in his solitude.

Statement of Inquiry/Declaración de investigación

• The vantage point of the story and our attitude of understanding and our emotional identification with the character and the situation leads us to a better comprehension  of what it means to be human, and of human experiences.

• El punto de vista de la historia y nuestra actitud de comprensión y nuestra identificación emocional con el personaje y la situación nos lleva a una mejor comprensión de lo que significa ser humano y de las experiencias de los seres humanos.

Multiple Choice

¿Qué día es hoy?

• Hoy es viernes.

• Hoy es jueves.

• Hoy es miércoles.

Multiple Choice

¿Cuál es la fecha de hoy?

• Hoy es martes el veintitrés de septiembre de dos mil veinticinco.

• Es el diecisiete de septiembre de 2025.

• Hoy es el 26 de septiembre de 2025.

Fill in the Blank

Según el pronóstico del tiempo, habrán ________ por la tarde.

¡Vamos a buscar cognados en la página 339!
DOK 2 (Skills and Concepts): Applying knowledge of cognates to infer the meaning of unfamiliar words within a context.

​

​

​En español

​En inglés

​ Quizlet live: El hacha de Gary Paulsen
https://quizlet.com/1029882933/live?type=classic

​
Quizlet Match: pga. 339 de "La Hacha"

https://quizlet.com/1029882933/match?funnelUUID=dc12327e-a534-46de-9478-f66613aa25ab

Preguntas: Primer y segundo párrafo de la pga.339
DOK: 2

Primer párrafo:
1. ¿Por qué gritó Brian?
2. ¿Cuál es el escenario (setting)?
3. ¿Estaba de pies Brian?

Segundo Párrafo
4. ¿Cómo era la figura que vio Brian?
5. Describe lo que estaba haciendo la figura.
6. ¿Pensó Brian que salió la figura?

Multiple Choice

¿Por qué gritó Brian?

• Brian gritó porque estaba muy feliz.

• Brian gritó de dolor y espanto.

• Brian gritó porque vio una culebra.

Match

Match the following. Pga. 339

• En su refugio, Brian estaba

• Brian vio

• Brian pensó que la figura salió

sobre su trasero.

una figura baja en la oscuridad.

por la entrada del refugio

• sobre su trasero.

• una figura baja en la oscuridad.

• por la entrada del refugio

1. ¿Qué hizo Brian cuando se quedó quieto un momento?

2. ¿Qué sintió cuando ya era evidente que la sombra no iba a regresar?

3. ¿Qué palpó Brian con los dedos?

4. ¿Cómo comprendió Brian quién había sido el agresor?

   Habla con un compañero/una compañera de clase

5. ¿Cómo te sentirías después de ser atacado por un puercoespín?

   Después de ser atacado por un puercoespín, me sentiría...

Preguntas escritas 1-4: Contesten 1- 4 en oraciones completas. Graben no. 5 en un Vocaroo.

Tercer párrafo: pga.339 DOK: 1-3

Multiple Choice

¿Cómo comprendió Brian quién había sido el agresor?

• acausa de las agujas

• acausa del olor

Multiple Choice

¿Por qué se quedó quieto un momento, Brian?

• Prestaba atención que no fuera que el agresor regresara.

• Prestaba atención que no fuera que su padre regresara.

El trabajo de grupo/Group work
DOK 3:Support ideas with details

1.Relean el primer y segundo párrafo, enumeran palabras y frases que describan una imagen de Brian en soledad que ayuden al lector a visualizar el escenario. Re-read the first and second paragraphs, list words and phrases that describe an image of Brian in solitude that help the reader to visualize the scenario.

2. Hagan una lista de al menos diez palabras y frases descriptivas. Make a list of at least ten descriptive words and phrases.

3. Luego hagan un dibujo de cómo imaginan que Brian está en su refugio. Then draw a picture of how you imagine Brian to be in his refuge.

4. Etiqueten las partes de la imagen con las frases descriptivas. Label the parts of the picture with the descriptive phrases.

1. ¿Qué sensación le producía el fuerte dolor?

2. ¿Cuántas agujas había en la pierna de Brian?

Preguntas: Cuarto párrafo

Fill in the Blank

Brian sacó _____agujas.

El trabajo de grupo 2/ Group work 2
DOK 2: Summarize

1. Relean el tercer y el cuarto párrafo, enumeran palabras y frases que describan una imagen de Brian en soledad que ayuden al lector a visualizar el escenario.
Re-read thethird and fourth paragraphs, list words and phrases that describe an image of Brian in solitude that help the reader to visualize the scenario.
2. Hagan una lista de al menos diez palabras y frases descriptivas. Make a list of at least ten descriptive words and phrases.
3. Luego hagan otro dibujo de cómo imaginan que Brian está en su refugio. Then draw another picture of how you imagine Brian to be in his refuge.
4 .Summarize the two paragraphs in four sentences. Resuman los dos párrafos en cuatro oraciones.

Reflexión:

Puedo describir las imágenes que el autor utiliza para describir al protagonista Brian en su soledad.

I can describe the images that the author uses to describe the protagonist in his solitude.