IDIK 4010 - TTM 1

Komputer dan Media Pembelajaran

Draw

Gambarkan bagaimana perasaanmu hari ini!

Draw

Gambarkan SATU BENDA yang itu menggambarkan kamu banget!

Rancangan Aktivitas Tutorial

Tujuan TTM Ke-1

Redhina Aulia, S.Kom, M.Pd

​[e-mail]

re.dhinaulia

@kelasinformatika-kakre

Tentang tugas dan penilaian

TUGAS :

TUGAS 1 : Membuat Presentasi dengan MS. Power Point

TUGAS 2A : Mengakses Internet

TUGAS 2B : Membuat, menggunakan, mengambil e-mail

TUGAS 3 : Membuat Poster

KUMPULKAN TUGAS TEPAT WAKTU!

Ketiga tugas ini akan dinilai oleh tutor dan mempunyai kontribusi nilai untuk UAS.

Apabila mahasiswa tidak menyerahkan 3 tugas tersebut, berarti mahasiswa tidak mempunyai nilai tutorial sehingga nilai UAS tidak dapat keluar.

​PEDOMAN PENILAIAN TTM : 

Aspek yang dinilai dalam TTM adalah pengerjaan tugas dan partisipasi dalam tutorial. Skor dari tugas dan partisipasi tersebut mempunyai kontribusi 50% terhadap nilai akhir mata kuliah jika UAS mencapai skor minimal 30.

1. Nilai tutorial dapat diberikan jika mahasiswa mengikuti minimal 5 dari 8 kali pertemuan.

2. Nilai tutorial dihitung dengan menggunakan formula berikut.

                  NT = 3P + 7 NTT

                                10 

 NT = nilai tutorial,  P = nilai partisipasi, dan 

NTT = rata-rata nilai tugas tutorial 1 (TT1), tugas tutorial 2 (TT2), dan tugas tutorial 3 (TT3).

3. Nilai partisipasi terdiri dari

• Kesiapan mengikuti tutorial (telah membaca modul, telah mengerjakan PR yang ditugaskan tutor)

• Kehadiran dalam tutorial tepat waktu;

• Menyerahkan tugas tutorial tepat waktu;

• Keakfifan dalam kelas tutorial.

4. Tugas tutorial ulang hanya dapat diberikan kepada mahasiswa yang tidak hadir dengan menunjukkan surat keterangan dokter atau kondisi darurat (force majoure)

link nilai sementara

​https://bit.ly/ns-4c

https://bit.ly/ns-4d

Komputer dan Media Pembelajaran

Redhina Aulia, S.Kom,. M.Pd

Multiple Choice

MEDIA PEMBELAJARAAN. media adalah bentuk jamak dari kata ....

• medium
• media
• medial
• medius

Multiple Choice

Kata "medium" berasal dari bahasa ....

• Sanskrit
• Latin
• Arabic
• Greek

Multiple Choice

Media adalah ....

• alat untuk bermain musik
• sarana atau alat untuk menyampaikan informasi
• sarana untuk berolahraga
• media untuk memasak

Suatu alat atau bahan yang mengandung informasi atau pesan pembelajaran

​media pembelajaran

Modul 1. Konsep Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran

Apa fungsi media dalam pembelajaran?

1. Pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif

2. Pembelajaran menjadi lebih konkret dan nyata

3. Mempersingkat proses penjelasan materi pembelajaran

4. Mendorong siswa untuk belajar lebih mandiri

5. Materi pembelajaran menjadi lebih terstandarisasi

6. Belajar dan mengajar dengan memanfaatkan aneka sumber belajar

Open Ended

Sebutkan macam-macam media pembelajaran yang kamu ketahui!
nggak usah searching, atau tanya mbak meta!

sebutin aja yang kamu ketahui!

Perkembangan pemanfaatan media dalam pembelajaran

​Pemanfaatan media dari masa ke masa

• Dari tatap muka tradisional → analog audiovisual → digital interaktif → hingga pembelajaran berbasis AI dan XR (AR/VR)
  

• Dari media satu arah → menuju dua arah → kini multi-arah dan kolaboratif

Perkembangan pemanfaatan media pembelajaran di Indonesia

​Perkembangan pemanfaatan media pembelajaran di Indonesia

Categorize

Options (19)

buku

majalah

brosur

handout

gambar

video

slide presentasi

infografis

poster

rekaman suara

podcast

musik

audio book

wawancara podcast

video

film

slide show

interactive presentation

webinar

Kategorikan media pembelajaran berikut sesuai dengan kategorinya!

Media Pembelajaran Cetak

Media Pembelajaran Visual

Media Pembelajaran Audio

Media Pembelajaran AudioVisual

Mengapa memanfaatkan MEDIA dalam Pembelajaran?

Untuk memenuhi keperluan pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi fisik, kecerdasan intelektual, sosial dan emosional dan kejiwaan peserta didik.

Multiple Choice

Bu Wati adalah guru kelas 5 SD yang akan mengajarkan materi tentang daur air. Ia ingin murid-muridnya benar-benar memahami proses penguapan, kondensasi, dan hujan. Namun, ia melihat sebagian murid masih kesulitan membayangkan proses itu hanya dari buku cetak.

Menurutmu, media pembelajaran apa yang paling cocok digunakan Bu Wati agar siswa lebih mudah memahami materi tersebut?

• Ceramah panjang

• Video animasi yang memperlihatkan proses daur air

• Podcast yang menejelaskan tentang proses daur ulang air

• Poster tulisan tentang definisi penguapan dan hujan

Media yang awalnya bukan dibuat untuk pembelajaran, tapi dimanfaatkan dalam konteks pendidikan.

Contoh:

YouTube umum (video eksperimen, film dokumenter)

Film bioskop yang dikaitkan dengan nilai pendidikan

Artikel berita online untuk diskusi

Lagu populer yang digunakan untuk belajar bahasa

Media sosial (Instagram, TikTok) sebagai bahan analisis

Barang sehari-hari: botol bekas, daun, mainan, dll

Pemanfaatan Media yang Sudah Tersedia (by Utilization)

Media yang dibuat secara sengaja dan terencana oleh guru, institusi, atau pengembang untuk kepentingan pembelajaran.

Contoh:
Modul cetak buatan guru
Video pembelajaran animasi (misalnya dari Kemendikbud)

Aplikasi edukatif (seperti Rumah Belajar)

Slide PowerPoint materi pelajaran

Boardgame edukatif yang dibuat sesuai kurikulum

Komik pembelajaran tematik

Media yang Didesain Khusus untuk Pembelajaran (by design)

Jenis Pemanfaatan Media Pembelajaran

Media sebagai bagian terpadu dalam pembelajaran

Media sebagai bagian terpadu dalam pembelajaran

​🧩 Tahap-tahap Utama:

Pengumpulan Data Awal
Mengidentifikasi kebutuhan belajar, masalah yang dihadapi, serta latar belakang lingkungan belajar.

Penentuan Kemampuan Awal Siswa
Mengetahui apa yang sudah dikuasai siswa sebelum pembelajaran dimulai. Penting untuk menentukan titik awal mengajar.

Penentuan Tujuan/Kompetensi dan Tes
Merumuskan tujuan pembelajaran yang spesifik dan menyusun alat ukur (tes) yang sesuai untuk menilai keberhasilan siswa.

Pemilihan Metode dan Media
Menentukan strategi pembelajaran dan media yang paling efektif untuk mencapai tujuan.

Implementasi dan Evaluasi
Melaksanakan pembelajaran dan melakukan evaluasi terhadap hasil dan proses pembelajaran.

Media sebagai bagian terpadu dalam pembelajaran

• Revisi dapat dilakukan di setiap tahap.

• Proses ini bersifat dinamis: bila ada yang tidak sesuai (misalnya media tidak efektif), maka perlu diperbaiki.