TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO

"Do Tradicional ao Transmídia: Um Quiz sobre Novas Didáticas"

POR DEUSANE RAMOS e JAQUELINE FERRARI

SEMINÁRIO : TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
PROFESSOR :ROBERTO CARDOSO

​KAP, Miriam. Una didáctica transmedia: derivas sobre mutaciones y nuevas mediaciones en el campo de la didáctica. Revista Argentina de Comunicación, [s. l.], v. 8, n. 11, p. 82–109, 11 dez. 2020.

Multiple Choice

O que caracteriza a didática transmídia ?

• A valorização de conteúdos disciplinares tradicionais

• A centralização do ensino em um único suporte de mídia

• A articulação de diferentes mídias e linguagens na construção do conhecimento

• A exclusão da tecnologia dos processos educativos

Multiple Choice

Na perspectiva transmídia, o conhecimento é construído por:

• Repetição e memorização

• Consumo passivo de conteúdos

• Interações entre sujeitos, mídias e contextos culturais

• Exclusivamente por livros didáticos

Multiple Choice

O que são os novos agenciamentos em didática transmídia?

• Novas regras para controlar os estudantes

• Formas inovadoras de avaliação tradicional

• Encontros entre sujeitos, mídias, afetos e territórios que produzem novas formas de aprender

• Novas tecnologias para substituir o professor

Multiple Choice

O papel do professor na didática transmídia é:

• Transmitir o conteúdo de forma linear

• Atuar como facilitador e curador de experiências significativa

• Garantir que todos usem o mesmo meio para aprender

• Restringir o uso de mídias alternativas

Multiple Choice

Qual é o papel do professor em um ambiente educacional digitalizado?

• Ser o único que transmite todo o conhecimento

• Assumir um papel de mediador, orientando os alunos a utilizarem tecnologias para explorar conteúdos e desenvolver projetos

• Desaparecer da sala de aula

• Nenhuma das anteriores

Multiple Choice

Um dos objetivos centrais da didática transmídia é:

• Eliminar o uso de mídias digitais na escola

• Substituir o professor pelas plataformas tecnológicas

• Potencializar aprendizagens significativas por meio de narrativas múltiplas

• Nenhuma das anterioresAprender apenas fora do espaço escolar