PROIECT DE LECȚIE

PROIECT DE LECȚIE - – CLASA a II-a

By Victoria aldea

​Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Unitatea de învățare: Organizarea timpului
Tema lecției: Lunile anului
Titlul lecției: Călătorie prin lunile anului
Durata: 45 de minute
Tipul lecției: Lecție de consolidare și evaluare formativă
Forma de organizare: Frontală, individuală și în perechi
Tehnologii integrate: Platforma Quizizz, tablă interactivă, videoproiector, fișe didactice

​OBIECTIVE OPERAȚIONALE

La finalul lecției, elevii vor putea să:

1. Enumere corect cele 12 luni ale anului, în ordine cronologică;

2. Asocieze fiecare lună cu anotimpul corespunzător;

3. Recunoască succesiunea lunilor folosind calendarul;

4. Răspundă corect la minimum 80% dintre întrebările din testul interactiv de pe Quizizz.

​

RESURSE DIDACTICE

• Tablă, cretă/marker

• Calendar didactic

• Planșe cu anotimpuri și luni

• Joc interactiv pe Quizizz

• Fișe de lucru (exerciții de asociere, completare, potrivire)

​ DESFĂȘURAREA LECȚIEI

1. MOMENT ORGANIZATORIC (3 min)

• Salutul, verificarea prezenței

• Aranjarea în bănci, pregătirea materialelor și accesarea dispozitivelor

• Informații despre lecția de azi: recapitulăm lunile anului într-un mod distractiv!

CAPTAREA ATENȚIEI (5 min)

🎵 Activitate introductivă:

• Audierea cântecului „Lunile anului”.

• Întrebări după ascultare:

  • Care lună a fost prima menționată?

  • În ce lună este ziua ta de naștere?

🎲 Mic joc oral:

„Spune o lună și fă o propoziție cu ea!” (ex: În iulie merg la mare.)
3. REACTIVAREA CUNOȘTINȚELOR (8 min)

Discuție dirijată cu ajutorul calendarului:

• Care sunt lunile anului?

• Care lună are 28/29 de zile?

• Care luni sunt de iarnă? De vară?

Elevii completează oral, apoi pe o fișă cu un cerc împărțit în 12 segmente (roata lunilor).

---

🎯 4. CONȚINUTUL NOU ȘI APLICAREA (15 min)

a) Joc didactic: „Găsește luna potrivită!”

Învățătorul oferă indicii:

„Este o lună de primăvară. Urmează după martie și are 30 de zile.” → (răspuns: aprilie)

Elevii ridică cartonașul corespunzător lunii indicate.

b)Activitate principală: Quizizz – Test interactiv
Elevii accesează platforma folosind codul dat de învățător.

Structura testului:

• 12-15 întrebări, diverse tipuri:

  • alegere multiplă

  • ordonare cronologică

  • adevărat/fals

  • întrebări cu imagini

Exemple întrebări:

1. Ce lună vine după martie?

2. Ce anotimp este în octombrie?

3. Care lună NU este de iarnă?

4. Adevărat sau fals: Aprilie este în vara.

   Elevii primesc scoruri și feedback în timp real.

​ 💬 5. REFLEXIE ȘI ÎNCHEIERE (10 min)

• Se realizează un scurt joc de recapitulare – „Lanțul lunilor”: fiecare elev spune o lună în ordine.

• Elevii primesc o fișă colorată cu un calendar miniatural – vor încercui luna preferată.

• Activitate de autoevaluare: Elevii aleg un emoticon pentru a exprima cum s-au simțit în lecție (fericit/încântat/confuz) și îl lipesc pe un panou.

  TEMA PENTRU ACASĂ

  Desen: Alege o lună a anului și desenează un simbol care o reprezintă (ex: mărțișor – martie, brad – decembrie);

• „Scrie 3 propoziții despre ce îți place să faci în luna ta preferată.”

  ---

---

​EVALUARE

• Formativă, prin:

  • Participarea la jocuri

  • Răspunsurile orale

  • Corectitudinea în testul Quizizz

  • Fișa „roata lunilor”

  • Autoevaluare prin emoticoane