Modelli teorici sulla gestione della classe

Pedagogia Speciale della gestione integrata

del gruppo classe

Prof.ssa Rosa Sgambelluri

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Quali sono le caratteristiche principali di un buon insegnante? Scrivi due aggettivi.

Modelli teorici di riferimento

Il modello di JACOB KOUNIN

Jacob Kounin è stato uno psicologo dell'istruzione statunitense, noto soprattutto per i suoi contributi alla ricerca sull'istruzione e alla teoria dell'apprendimento. Kounin ha sviluppato la teoria della gestione della classe, che si concentra sulla creazione di un ambiente di apprendimento positivo, attivo e coinvolgente. La sua teoria si basa sulla premessa che l'apprendimento non può avvenire in un ambiente caotico e indisciplinato.

Il modello di JACOB KOUNIN

Jacob Kounin ha analizzato le strategie adottate dai migliori insegnanti per gestire efficacemente la classe. Le sue principali osservazioni includono:

• Presenza efficace in classe: L'insegnante deve essere in grado di gestire i problemi che sorgono in ogni momento, mantenendo una consapevolezza costante di ciò che accade in aula.

• Slancio e scorrevolezza: È fondamentale non solo avere abilità di attenzione e osservazione, ma anche un'iniziale motivazione nell'affrontare nuovi argomenti, mantenendo viva l'attenzione degli alunni.

• Condurre più attività contemporaneamente: Presentare diversi compiti e attività nello stesso tempo è essenziale per soddisfare i bisogni differenti degli studenti.

• Didattica differenziata: Le attività devono essere variegate e motivanti per gli alunni.

• Effetto onda: Questa strategia prevede di comunicare a tutta la classe che un comportamento inadeguato deve cessare, permettendo a tutti di apprendere dalla situazione.

Poll

Cosa pensi riguardo questo modello teorico?

• Penso sia un modello chiaro e completo

• Penso sia un modello incompleto

• Penso abbia centrato il problema della gestione della classe e che dia le giuste indicazioni

• Non sono d'accordo con questo modello teorico

Il modello di WILLIAM GLASSER

“Noi impariamo il 10% di ciò che leggiamo; il 20% di ciò che ascoltiamo; il 30% di ciò che vediamo; il 50 % di ciò che insieme ascoltiamo e vediamo; il 70% di ciò che è discusso con altri; l'80% di ciò che sperimentiamo di persona; il 95 % di ciò che insegniamo a qualcun altro”

Il modello di WILLIAM GLASSER

William Glasser sostiene che la qualità dell'insegnamento è fondamentale per la crescita degli studenti in un contesto educativo favorevole. Le sue idee principali includono:

• Scelte sui contenuti didattici: È importante privilegiare l'approfondimento e l'analisi, evitando superficialità e frammentarietà.

• Ruolo dell'insegnante: L'insegnante deve essere un facilitatore, incoraggiando gli studenti a esprimersi e proponendo attività personalizzate.

• Autovalutazione: Gli studenti devono essere spinti a riflettere sulla propria crescita.

• Atmosfera positiva: Creare un ambiente di classe favorevole è cruciale per il successo educativo.

• Relazioni di qualità: Favorire interazioni persuasive e positive tra gli studenti.

Open Ended

Cosa ti colpisce di più di questo modello teorico?

Il modello di LEE CANTER

​Lee Canter, assieme alla moglie Marlene, ha ideato un modello di conduzione della classe molto in auge negli Stati Uniti, denominato Assertive Discipline. Il modello si basa sul rendere coscienti gli insegnanti dei propri diritti, nell'intento di rendere giustizia al loro faticoso lavoro.

Il modello di LEE CANTER

Lee Canter pone l'accento sul rispetto dei diritti reciproci come base per un rapporto educativo fruttuoso. Le sue linee guida includono:

• Fissare regole: L'insegnante deve stabilire norme chiare e richiederne il rispetto.

• Ruolo autorevole: Essere un docente ben preparato implica assumere un ruolo di guida e orientamento.

• Promuovere comportamenti collaborativi: Incoraggiare la tolleranza e la collaborazione tra gli studenti.

• Clima sereno: Favorire un ambiente di apprendimento sereno e collaborativo.

Draw

Cosa ti trasmette questo modello teorico? Disegna!

Il modello di FREDRIC JONES

Fredric H. Jones (1987) nel suo saggio “Positive classroom discipline” asserisce che gli insegnanti si trovano a prendere ogni giorno circa 500 decisioni in merito alla conduzione e gestione della classe; questo rende il loro lavoro secondo, come complessità e difficoltà, a quello dei controllori di volo del traffico aereo.

Il modello di FREDRIC JONES

Fredric Jones si concentra su alcuni pilastri fondamentali per la gestione della classe:

• Organizzazione della classe: La preparazione dell'ambiente fisico è cruciale per facilitare l'interazione tra insegnante e studenti.

• Comunicazione non verbale: L'importanza del linguaggio corporeo è centrale nel suo approccio.

• Strategia di conduzione della lezione: In caso di difficoltà, l'insegnante deve adottare una "positiva interazione di supporto" composta da tre momenti: lodare, suggerire e allontanarsi.

• Sistema di incentivi: Utilizzare incentivi che stimolino l'autodeterminazione degli studenti nella scelta delle attività, come tempo per disegno libero o visione di film.

Multiple Choice

Qual è uno degli aspetti fondamentali del modello di Jacob Kounin?

• L'assenza di regole

• L'analisi superficiale

• La comunicazione non verbale

• La presenza efficace in classe

Multiple Choice

Cosa sottolinea William Glasser riguardo al ruolo dell'insegnante?

• Deve essere autoritario

• Deve essere un facilitatore

• Deve ignorare le relazioni

• Deve evitare l'autovalutazione

Multiple Choice

Secondo Lee Canter, quale è un elemento essenziale per una vita di classe fruttuosa?

• Il rispetto dei diritti reciproci

• L'assenza di regole

• La superficialità nei contenuti

• La mancanza di comunicazione

Multiple Choice

Qual è uno dei pilastri del modello di Fredric Jones?

• La comunicazione verbale

• La rigidità nelle regole

• La precisa organizzazione della classe

• L'assenza di incentivi

Multiple Choice

Quale strategia Kounin suggerisce per prevenire comportamenti inadeguati?

• L'assenza di regole

• La comunicazione unidirezionale

• L'effetto onda

• L'analisi superficiale

Multiple Choice

Cosa deve fare l'insegnante secondo il modello di Glasser?

• Favorire un'atmosfera di classe positiva

• Imporre regole senza spiegazioni

• Ignorare le opinioni degli studenti

• Limitare l'autovalutazione

Multiple Choice

Qual è un compito dell'insegnante secondo Lee Canter?

• Evitare la comunicazione con le famiglie

• Stabilire norme e direttive

• Non richiedere il rispetto delle regole

• Promuovere comportamenti inadeguati

Multiple Choice

Qual è l'importanza della comunicazione non verbale nel modello di Fredric Jones?

• È trascurabile

• È secondaria

• È fondamentale

• Non ha importanza

Multiple Choice

Cosa deve fare l'insegnante secondo Kounin per mantenere viva la motivazione degli alunni?

• Evitare di variare i contenuti

• Non coinvolgere gli studenti

• Limitare le attività didattiche

• Condurre più attività contemporaneamente

Multiple Choice

Qual è un obiettivo del modello di Fredric Jones?

• Evitare l'interazione con gli studenti

• Strutturare l'aula per facilitare l'insegnamento

• Creare un ambiente disordinato

• Promuovere la confusione in aula