Microteaching KAK RE

REKAYASA PROMPT UNTUK KREASI KONTEN

By Redhina Aulia

​MODUL 3 FASE E

Draw

Bapak ibu silahkan menggambarkan satu ikon yang mewakili perasaan bapak ibu pada saat ini!

REKAYASA PROMPT UNTUK KREASI KONTEN

By Redhina Aulia

​MODUL 3 FASE E

​Tujuan Pembelajaran

Peserta pelatihan mampu merefleksikan isu-isu etika yang berkaitan dengan tantangan penggunaan KA dalam dunia nyata dan cara menghadapinya.

Poll

Pernahkah bapak ibu menggunakan ChatGPT, Gemini, Deepsek atau AI art generator?

• Jarang

• Sering

Open Ended

Apa risikonya jika semua konten dihasilkan AI?

Isu etika utama dalam penggunaan Kecerdasan Artifisial (KA)

​1. Plagiarisme & Keaslian


Risiko Etika

Karya menjadi plagiarisme terselubung, karena tidak melalui proses orisinal pengguna.

Kehilangan integritas akademik karena hasil bukan buah pemikiran sendiri.

Menimbulkan keraguan kepemilikan—misalnya siapa pemilik hak cipta gambar dari AI?

2. Bias & Ketidakadilan


Risiko Etika

AI menghasilkan konten yang bermuatan stereotip.

Ketidakadilan terjadi karena representasi yang tidak setara.

Siswa bisa terpapar informasi bias tanpa menyadarinya.

​ 3. Ketergantungan & Hilangnya Nalar Kritis

Risiko Etika

Kemalasan intelektual meningkat.

Degradasi proses belajar—tidak lagi belajar untuk paham, tapi hanya untuk selesai.

Guru pun bisa hanya "copy-paste" soal, materi, atau rubrik dari AI tanpa penyesuaian.

Poll

“Bapak ibu, diantara bapak ibu apakah ada yang pernah mengalami isu-isu etika yang sudah saya jelaskan sebelumnnya?"

• Plagiarisme & Keaslian

• Bias & Ketidakadilan

• Ketergantungan & Hilangnya Nalar Kritis

Open Ended

Bagaimana bapak ibu menghadapinya / meminimalisirnya? Silahkan berbagai bapak ibu..

Solusi praktis menghadapai isu etika utama dalam penggunaan Kecerdasan Artifisial (KA)

​1. Plagiarisme & Keaslian

Wajibkan mencantumkan sumber (misal: “dihasilkan dari ChatGPT, disunting oleh siswa”).

Dorong revisi, penyesuaian, atau pemaknaan ulang terhadap hasil AI.

2. Bias & Ketidakadilan

Edukasi siswa bahwa hasil AI bukan netral, perlu dikritisi.

Latih keterampilan menganalisis sumber dan konteks.

​ 3. Ketergantungan & Hilangnya Nalar Kritis

Gunakan AI sebagai pancingan ide, bukan solusi akhir.

Dorong siswa untuk meninjau dan mengembangkan ulang hasil dari AI.

Ajarkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (analisis, sintesis, evaluasi).

​Komitmen

Open Ended

Mulai detik ini saya akan ......

Open Ended

Ada pertanyaan?

Tugas minggu depan

Teknologi tanpa etika hanyalah kekuatan tanpa arah. Di tangan guru, AI bisa menjadi cahaya, bukan bahaya.