Критерії оцінювання: повтор

Критерії оцінювання: повтор

By Наталя Лебеденко

Multiple Choice

Що є основною метою розробки чітких критеріїв оцінювання?

• зменшити обсяг роботи викладача

• забезпечити об’єктивність і прозорість процесу оцінювання

• заохотити студентів(-ок) до списування

• ускладнити розуміння навчального процесу

Multiple Choice

Доповніть схему процесу оцінювання: ??? --- критерії оцінювання --- рівень виконання

• Ідея проєкту

• Знання і навички

• Викладач

• навчальні цілі: що? як? навіщо?

Multiple Choice

Що із запропонованого не є важливим під час формулювання критеріїв оцінювання?

• чіткість та зрозумілість для студентів(-ок)

• відповідність цілям і завданням навчального матеріалу

• можливість суб’єктивної інтерпретації викладачем

• орієнтованість на вимірювання ключових знань та навичок

Multiple Choice

Нечіткі, незрозумілі, розмиті, суперечливі критерії є ознакою ... (виберіть продовження)

• невдалого оцінювання

• вдалого оцінювання

Multiple Choice

Оберіть ознаку вдалого оцінювання

• систематичність і плановість оцінювання

• особисті упередження

• непрозорість критеріїв

• відсутність зворотного зв’язку

Multiple Choice

Який етап навчального процесу є найбільш доцільним для ознайомлення студентів (-ок) з критеріями оцінювання певної роботи?

• після завершення виконання завдання

• під час оголошення результатів оцінювання

• на початку вивчення теми або перед виконанням завдання

• в кінці навчальногокурсу

Multiple Choice

Який з критеріїв може бути спільним для оцінювання матеріалів різних жанрів (аналіт. статті, інтерв’ю, телесюжету тощо)?

• формулювання запитань

• робота з аргументами

• звукове оформлення, монтаж

• актуальність теми