Império Romano e Idade Média

Multiple Choice

O Mediterrâneo era designado "Mare Nostrum" porque:

• os Romanos usavam-no com regularidade.

• os Romanos dominavam todos os territórios em seu redor.

• os Romanos dominavam todas as margens a norte.

• Nenhuma das restantes respostas.

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O Império Romano, no século I d. C., estendia-se pelos continentes…

• asiático, americano e africano.

• americano, asiático e europeu.

• africano, asiático e europeu.

• europeu, africano e americano.

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Os romanos assimilaram o modelo de conhecimento grego e, mais do que isso, ajudaram a universalizá-lo por meio de suas conquistas. Mas Roma foi muito além da pólis grega ao criar um Estado que unificou diferentes povos do mundo mediterrâneo. Os gregos excluíram quase totalmente os estrangeiros da cidadania, enquanto os romanos desenvolveram um sistema de leis e participação social válido em todo o Império, ultrapassando o provincianismo típico da cidade-Estado grega. Os gregos distinguiram-se pelos seus filósofos; o gênio de Roma encontrou expressão no direito e no governo universal. Os Autores destacam a:

• lideradas por senadores que lutavam contra o sistema escravista.

• contribuição grega na política e na sistematização das leis e do conhecimento.

• rivalidade entre a civilização grega e a romana, em razão das divergências culturais.

• herança cultural de gregos e romanos, apesar de suas diferenças políticas.

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Quais foram as formas de governo que antecederam a ascensão dos imperadores em Roma (Fases que Antecederam o Império Romano) ?

• Monarquia, República e Império.

• República e Império.

• Monarquia e Império

• Monarquia e República.

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Qual a diferença entre a educação dos homens e das mulheres na sociedade romana?

• As mulheres tinham como função na sociedade romana se tornarem boas esposas, ou seja, eram responsáveis pelos afazeres domésticos. Já os homens aprendiam a ler e a escrever e, aos 17 anos, iam para o Exército ou viravam políticos.

• Os homens tinham como função na sociedade romana se tornarem bons maridos, ou seja, eram responsáveis pelos afazeres domésticos. Já as mulheres aprendiam a ler e a escrever e, aos 17 anos, iam para o Exército ou viravam políticos.

• Tanto os homens como as mulheres tinham como função na sociedade romana se tornarem bons maridos e boas esposas.

• Tanto os homens como as mulheres eram responsáveis pelos afazeres domésticos. Já os homens aprendiam a ler e a escrever e, aos 17 anos, iam para o Exército ou viravam políticos.

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Na pólis grega e no Império Romano, o trabalhador escravizado esteve na origem das grandes realizações, podendo-se afirmar que:

• tanto na Grécia como em Roma, eram instrumentos vivos e participavam da vida política, respectivamente da Bulé e do Senado.

• os escravos podiam pertencer exclusivamente aos cidadãos e realizavam assembleias que defendiam seus direitos.

• a fonte principal de abastecimento de trabalhadores escravizados, tanto em Roma como na Grécia, era o comércio com as tribos africanas.

• o sistema de produção tinha base na força de trabalho de prisioneiros de guerra ou populações escravizadas.

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Sistema que tem o homem como figura principal e que formava a estrutura familiar no Império Romano :

• Matriarcal

• Patriarcal

• Conjugal

• Familiar

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Qual foi o principal objetivo da política de "pão e circo" implementada no Império Romano?

• Entreter a população e evitar revoltas

• Expandir o território romano

• Aumentar a produção agrícola

• Promover a Pax Romana

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Que tipo de governo caracterizava o Império Romano.

• O governo romano era democrático, ou seja, o imperador ouvia a todos.

• O governo romano era autocrático, ou seja, o imperador era a autoridade máxima.

• O governo romano era aristocrático, ou seja, o Senado era a autoridade máxima.

• O governo romano era Oligárquico, ou seja, os donos de terra eram a autoridade máxima.

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Como a queda do Império Romano impactou o mapa político e cultural da Europa?

• A queda do Império Romano resultou na fragmentação política da Europa, surgimento do feudalismo e mistura cultural entre romanos e germânicos.
• O Império Romano se expandiu ainda mais após sua queda, aumentando seu controle sobre a Europa.
• A queda do Império Romano levou à unificação de todos os reinos europeus.
• A queda do Império Romano resultou na ascensão imediata de uma nova religião dominante.

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Identifique aspectos da herança romana para as civilizações posteriores.

• O Direito romano, presente até os dias de hoje na cultura do Ocidente; e o Grego, que deu origem às línguas portuguesa, francesa, italiana e espanhola.

• O Direito romano, presente até os dias de hoje na cultura do Ocidente; e o latim, que deu origem às línguas portuguesa, francesa, italiana e espanhola.

• O Direito romano, presente até os dias de hoje na cultura do Ocidente; e o latim como nossa língua atual no Brasil

• O Direito Grego, presente até os dias de hoje na cultura do Ocidente; e o latim, que deu origem às línguas portuguesa, francesa, italiana e espanhola.

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Qual grupo de invasores contribuiu significativamente para as pressões externas sobre o Império Romano?

• Germânicos

• Indianos

• Egípcios

• Persas

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Como se deu o enfraquecimento do Império Romano?

• Falta de recursos naturais e mudanças climáticas

• Crescimento populacional

• Epidemias e desastres naturais

• Enfraquecimento dos exércitos e invasões

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Qual é o anfiteatro romano mais famoso usado para competições esportivas e eventos de entretenimento?

• Coliseu

• Fórum Romano

• Termas de Caracala

• Aqueduto de Segóvia

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A queda do Império Romano viria a dar origem a um novo período da História... Qual?

• Idade Antiga

• Idade Moderna

• Idade Média

• Idade Clássica

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A sociedade da Idade Média era estamental, ou seja, as pessoas podiam facilmente mudar suas condições sociais e econômicas.

A afirmativa acima é:

• Verdadeira

• Falsa

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Os camponeses eram servos que ganhavam muito pouco e pagavam altos impostos. Entre esses Impostos o que a banalidade?

• Imposto pago pela pessoa da família que morreu

• Era o imposto que determinava que o camponês tinha que trabalhar na terra de seu senhor

• era o imposto pago por usar a infraestrutura do feudo

• nenhuma tia,

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Qual classe social representava o poder da Igreja Católica durante a idade Média?

• Nobreza
• Camponeses
• Mercadores
• Clero

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Como era a Educação Formal durante a Idade Média?

• A Educação Formal era baseada em métodos de ensino modernos e tecnológicos.
• As escolas eram predominantemente públicas e acessíveis a todos os cidadãos.
• A Educação Formal era exclusivamente laica e focada em ciências naturais.
• A Educação Formal na Idade Média era religiosa e centrada em mosteiros, com foco em teologia e filosofia, e as universidades começaram a surgir no final do período.

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O que foi a Santa Inquisição durante a Idade Média?

• A Santa Inquisição foi um tribunal da Igreja Católica que julgava e punia heresias na Idade Média.
• A Santa Inquisição foi um movimento de reforma da Igreja Protestante.
• A Santa Inquisição era um festival de arte na Idade Média.
• A Santa Inquisição foi uma celebração religiosa da Igreja Católica.

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Por quê a Idade Média ficou conhecida como a Idade das Trevas para as Ciências e as Artes?

• A Idade Média é conhecida por suas inovações tecnológicas e artísticas.
• As ciências e artes prosperaram devido ao apoio dos reis e rainhas.
• A Idade Média ficou conhecida como a Idade das Trevas devido ao declínio nas ciências e artes, caracterizado pela dominação religiosa e instabilidade social.
• A Idade Média foi um período de grande avanço nas ciências e artes.

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O que foram as Cruzadas ocorridas na Idade Média?

• As Cruzadas foram guerras entre reinos europeus por território.
• As Cruzadas foram expedições militares da Idade Média para retomar a Terra Santa.
• As Cruzadas foram festivais religiosos na Idade Média.
• As Cruzadas foram expedições comerciais para a Ásia.

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Há uma relação entre as Cruzadas e o crescimento de cidades como Gênova e Veneza a partir do século XI, poia essas cidades eram um ponto de ligação entre o Império Bizantino (Constantinopla) e o mundo feudal.

A afirmativa acima é:

• Verdadeira

• Falsa

Feudalismo

O feudalismo foi um sistema político, econômico e social que existiu na Europa Ocidental durante a Idade Média. Ficou marcado por uma sociedade estamental (vassalos e suseranos),  e pela dependência e exploração do solo, quem tinha terras tinha poder.

   A economia feudal dependia da agricultura, mas, a partir do século XI, houve um crescimento comercial e o surgimento dos Burgueses (comerciantes dos burgos). Esse sistema entrou em crise a partir do século XIV.

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O que foi o Feudalismo?

• Um sistema político da Antiguidade baseado em monarquias absolutas.
• Uma forma de comércio que surgiu no Renascimento.
• Um movimento artístico da Idade Média focado em arquitetura.
• O feudalismo foi um sistema socioeconômico da Idade Média baseado em relações de servidão e posse de terras.

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Sobre o feudalismo. Quem Eram os suseranos?

• Eram os povos que invadiram a cidade

• Era os nobres que recebiam a terra

• Era os reis da alta nobreza que davam a terra

• nenhuma das opções

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Quem eram os chamados Burgueses, surgidos no final da Idade Média?

• Artistas que produziam obras para a igreja.
• Camponeses que trabalhavam nas terras.
• Nobres que governavam as cidades.
• Classe média urbana composta por comerciantes e profissionais.

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O que foi a Peste Negra?

• Doença que dizimou a população do Império Romano, causado pela pulga do rato.

• Doença que dizimou a população do Império Romano, causado pela pulga do cachorro

• Era o jeito que se chamava as crianças da época

• nenhuma alternativa

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Quais foram os principais fatores para a queda do Feudalismo e para o fim da Idade Média?

• Aumento da agricultura, queda dos impérios, invasões bárbaras e desinteresse pela educação.
• Estagnação do comércio, crescimento das monarquias, guerras constantes e isolamento das cidades.
• Desenvolvimento da tecnologia, diminuição da população, fortalecimento da Igreja e aumento da escravidão.
• Crescimento do comércio, surgimento das cidades, peste negra e fortalecimento dos monarcas.