Les figures de style

Les figures de style

Par Caroline Théberge-Carpentier

Pilote, C., 2023, p. 56

« [Les figures de styles] sont des manières d'exprimer une idée dans le but de produire un effet: séduire, convaincre, émouvoir, impressionner, etc. »

Les figures de style

Sept grandes catégories

Les figures d'analogie: rapprochement entre deux réalités pour souligner leurs ressemblances;
Les figures d'opposition: rapprochement d'éléments contraires dans un texte pour faire ressortir une idée contradictoire;
Les figures de substitution: remplacement d'un terme par un autre afin de créer un lien d'équivalence;
Les figures d'atténuation: adoucissement d'une réalité ou d'une émotion en affaiblissant une idée désagréable ou en niant son contraire;
Les figures d'amplification: intensification d'un élément positif ou négatif pour le rendre plus évocateur;
Les figures d'insistance: accentuation d'un élément pour souligner son importance;
Les figures syntaxiques: jeu de changement de construction de phrases pour créer un effet stylistique.

Réunit deux éléments différents en les comparant sans l'aide d'un terme de comparaison.

La métaphore

Réunit deux éléments différents en les comparant à l'aide d'un terme de comparaison. Exemples: comme, pareil à, tel, à la manière de, etc.

La comparaison

Les figures d'analogie

Consiste à rendre concret une idée ou un concept abstrait en utilisant des procédés permettant de l'imagé.

L'allégorie

Confère un trait ou un comportement humain à un élément non humain (objet, idée, animal).

La personnification

Les figures d'analogie

Multiple Choice

La cafétéria était un vrai champ de bataille...

• Allégorie

• Personnification

• Comparaison

• Métaphore

Multiple Choice

C'est un coin de pays où chante un lent ruisseau.

• Allégorie

• Personnification

• Comparaison

• Métaphore

Multiple Choice

Elle me regardait comme un lion en cage.

• Allégorie

• Personnification

• Comparaison

• Métaphore

Multiple Choice

Elle m'empêchait d'avancer, d'être la meilleure version de moi-même. Elle me clouait sur place. Elle me tétanisait. Chaque fois que je croyais m'en être débarrassée, elle revenait que pour me hanter davantage. J'ai appris que je devais apprendre à vivre avec elle, sans me laisser envahir. L'anxiété est une maladie insidieuse qui ne nous quitte pas tant qu'on ne l'affronte pas.

• Allégorie

• Personnification

• Comparaison

• Métaphore

Rapproche syntaxiquement deux termes, groupes de mots ou expressions sémantiquement opposés et de classes grammaticales différentes. Les deux termes se retrouvent dans un même groupe de mots.

L'oxymore

Fonder sur l'opposition d'idées, elle rapproche deux éléments opposés par le sens pour mettre en relief une contradiction, une improbabilité, une indécision, etc.

L'antithèse

Les figures d'opposition

Les figures d'opposition

L'antiphrase (l'ironie)

Consiste à exprimer le contraire de sa pensée dans une intention clairement ironique.

Multiple Choice

Ce n'est clairement pas parce que tu te couches à 2h du matin toutes les nuits que tu es fatiguée...

• Antithèse

• Antiphrase (ironie)

• Oxymore

Multiple Choice

Il s'agit de la bougie à la flamme noire.

• Antithèse

• Antiphrase (ironie)

• Oxymore

Multiple Choice

Sherbrooke est toute petite, c'est là sa vraie grandeur.

• Antithèse

• Antiphrase (ironie)

• Oxymore

Consiste à remplacer un terme par un autre terme qui lui est lié par un rapport d’inclusion. La synecdoque est une variante de la métonymie.

La synecdoque

Consiste à remplacer un terme par un autre terme qui lui est lié par un rapport logique d'identité, de contiguïté ou d'appartenance (souvent utilisé à l'oral).

La métonymie

Les figures de substitution

- l'utilisateur par l'objet;
- l'oeuvre par son auteur;
- la personne par le lien ou par la fonction.

Permet de remplacer:
- le contenu par le contenant;
- le moral par le physique;
- la cause par l'effet;
- la chose par le symbole;

La métonymie

Les figures de substitution

Les figures de subsitution

La synecdoque

Permet de remplacer:
- l'objet par la matière;
- le tout par la partie ou son extension;
- l'espèce par le genre.

Les figures de subsitution

La périphrase

Consiste à remplacer un mot par sa définition ou par une expression dans un but stylistique.

Permet d'éviter les répétitions et d'apporter des précisions.

Multiple Choice

Il est le roi des animaux.

• Synecdoque

• Métonymie

• Périphrase

Multiple Choice

J'ai bien envie de boire un verre.

• Synecdoque

• Métonymie

• Périphrase

Multiple Choice

Les voiles s'avançaient à l'horizon.

• Synecdoque

• Métonymie

• Périphrase

Consiste à atténuer une expression pour renforcer une idée à l'aide de termes représentant, en apparence, son contraire.

La litote

Consiste à atténuer le sens d'une réalité ou d'un terme jugé trop choquant à l'aide de termes plus doux.

L'euphémisme

Les figures d'atténuation

Multiple Choice

Il n'est pas malchanceux, lui!

• Euphémisme

• Litote

Multiple Choice

Il s'en est allé.

• Euphémisme

• Litote

Consiste à accentuer une notion (réalité, sentiment, idée, etc.) en l'exagérant.

L'hyperbole

Consiste à énumérer des mots selon une progression croissante (gradation ascendante) ou décroissante (gradation descendante).

La gradation

Les figures d'amplification

Consiste à énumérer plusieurs mots ou groupes de mots appartenant à une même réalité. Ces mots ou groupes de mots sont de même catégorie et de même fonction grammaticales. Elle est souvent introduite par les deux points (:).

L'énumération

Les figures d'amplification

Multiple Choice

Ça fait mille ans que Léa t'attend devant le dépanneur!

• Gradation ascendante

• Hyperbole

• Énumération

• Gradation descendante

Multiple Choice

Marion est exténuée, éreintée, épuisée, fatiguée, lasse.

• Gradation ascendante

• Hyperbole

• Énumération

• Gradation descendante

Multiple Choice

Bernard aimait tout de Bianca: ses yeux, son sourire, son parfum, sa gentillesse, sa douceur.

• Gradation ascendante

• Hyperbole

• Énumération

• Gradation descendante

Multiple Choice

Ce n'était qu'une pièce dans une maison, dans une ville, dans un pays...

• Gradation ascendante

• Hyperbole

• Énumération

• Gradation descendante

Consiste à répéter un mot, un groupe de mots ou une expression en début de phrase, de vers, de paragraphe ou de strophe.

L'anaphore

Consiste à répéter un mot, un groupe de mots ou une expression, généralement sans modification lexicale, dans un même énoncé.

La répétition

Les figures d'insistance

Consiste à exprimer plusieurs fois une idée dans un but de nuance ou de précision.

La redondance

Consiste à enchainer, dans un même énoncé, des mots exprimant la même idée. Les éléments répétés sont de même nature et n'ajoutent rien à l'information déjà donner.

Le pléonasme

Les figures d'insistance

Multiple Choice

Demain je naitrai

Demain je grandirai

Demain je mourrai

• Répétition

• Anaphore

• Pléonasme

• Redondance

Multiple Choice

Les gens d'ici, ce sont des gens bien, des gens qui ont le coeur sur la main, des gens heureux.

• Répétition

• Anaphore

• Pléonasme

• Redondance

Multiple Choice

Son esprit vagabonde. Son cerveau passe d'une idée à l'autre rapidement.

• Répétition

• Anaphore

• Pléonasme

• Redondance

Multiple Choice

Je suis monté en haut, elle a descendu en bas.

• Répétition

• Anaphore

• Pléonasme

• Redondance

Consiste à inverser des mots pour modifier l'ordre dans lesquels ils se présenteraient habituellement.

L'inversion

Consiste à omettre un ou plusieurs mots essentiels sur le plan de la syntaxe, sans nuire au sens.

L'ellipse

Les figures syntaxiques

Consiste à répéter deux énoncés, parfois de sens opposé, en les inversant. (AB/BA)

Le chiasme

Consiste à répéter deux phrases n'ayant pas la même sens, mais adoptant une même construction syntaxique (AB/AB).

Le parallélisme

Les figures syntaxiques

Multiple Choice

Chaleureuses, étaient ces personnes.

• Ellipse

• Inversion

• Parallélisme

• Chiasme

Multiple Choice

Il faut s'aimer pour vivre et vivre pour être aimer.

• Ellipse

• Inversion

• Parallélisme

• Chiasme

Multiple Choice

Ici, elle me fuit; ailleurs, elle me trouve.

• Ellipse

• Inversion

• Parallélisme

• Chiasme

Multiple Choice

Couverture, livre, chandelles et doudou. Journée de pluie mise à profit.

• Ellipse

• Inversion

• Parallélisme

• Chiasme

Les différentes figures de style et leurs effets

La comparaison

Comment la repérer? Cherchez un terme comparatif, que ce soit une conjonction (comme, ainsi que, etc.), un adjectif (semblable, pareil, etc.) ou un verbe (ressembler, s'apparenter, etc.)

• Présenter une réalité autrement;

• Rendre des concepts abstraits plus concrets, plus précis;

• Ajouter de la force à un argument;

• Mettre en relief des similitudes de façon dépréciative ou appréciative.

La métaphore

Comment la repérer? Repérez des éléments qu'on tente de rapprocher. Ajouter comme entre les éléments. Si la phrase a du sens, alors il s'agit d'une métaphore.

• Établir des liens entre deux réalités distinctes, créer un effet associatif entre deux thèmes différents;

• Étonner le lecteur en établissant des relations analogiques surprenantes;

• Ébranler le lecteur en créant des images fortes.

L'allégorie

Comment la repérer? Repérez les composantes descriptives et narratives (verbes, adjectifs, noms, etc.) permettant de concrétiser le thème se trouvant au centre de l'allégorie.

• Présenter, à l'aide d'images, des notions abstraites, les rendant ainsi plus concrètes pour le lecteur;

• Atténuer certaines réalités;

• Rendre certaines réalités plus effrayantes;

• Persuader.

La personnification

Comment la repérer? Observez les verbes et les adjectifs associés aux actions et aux caractéristiques humaines étant prêtés à des éléments non humains (objets, animaux, idées, etc.)

• Rendre une notion abstraite plus concrète, plus accessible;

• Humaniser un élément qui ne l'est pas ou déshumaniser une personne;

• Créer des liens analogiques, logique ou de proximité.

L'antithèse

Comment la repérer? Repérez les antonymes dans des groupes grammaticaux différents, des termes ou des éléments contraires liés sur le plan de la syntaxe.

• Contribue à la tonalité dramatique ou à la tonalité polémique d'un texte en accentuant les opposition;

• Rapproche des concepts pour montrer toute l'étendue du contraste qui les oppose;

• Crée un effet de vérité.

L'oxymore

Comment la repérer? Repérez les antithèses (termes de sens opposé) se trouvant dans un même groupe grammatical.

• Contribue à la tonalité dramatique ou à la tonalité polémique d'un texte en accentuant les opposition;

• Engendre la surprise, traduit l'inconcevable, souligne l'absurdité;

• Procure un sentiment d'étrangeté.

L'antiphrase

Comment la repérer? Repérez les décalages entre le contexte et ce qui est exprimé. Nécessite une bonne observation des personnages.

• Renforcer le sens implicite du propos;

• Créer un sentiment de connivence chez le lecteur;

• Critiquer de façon moqueuse à travers l'ironie; peut créer une situation comique si l'interlocuteur n'en relève pas le sens.

La métonymie

Comment la repérer? Repérez les termes entretenant un rapport logique avec les mots qu'ils désignent

• Souligne un élément particulier en attirant l'attention du lecteur sur lui;

• Frappe l'imaginaire du lecteur en rendant des images plus percutantes;

• Met en valeur une caractéristique précise de l'élément présenté;

• Permet d'éviter la répétition d'un mot et la banalité de celui-ci.

La synecdoque

Comment la repérer? Repérez les termes entretenant un rapport logique avec les mots qu'ils désignent.

• Met en évidence le lien qui existe entre la partie et le tout, ou entre le genre et l'espèce, soulignant ainsi la relation entre les éléments, amplifiant ainsi une idée;

• Enrichie l'expression et ajoute une touche poétique ou lyrique au texte;

• Frappe l'imaginaire du lecteur;

• Permet d'éviter la répétition d'un mot et la banalité de celui-ci.

La périphrase

Comment la repérer? Repérez les synonymes ou les expressions synonymes d'un mot.

• Rehausse le registre littéraire et enrichit le texte;

• Atténue une réalité difficile ou, au contraire, la souligner, selon le contexte;

• Met de l'avant un trait particulier de l'objet ou de la personne décrite;

• Embellit ou dévalorise ce qu'elle décrit, donnant ainsi une connotation méliorative ou péjorative.

L'euphémisme

Comment la repérer? Repérez des expressions correspondant à une façon plus douce et plus polie de présenter des réalités désagréables.

• Atténue une réalité difficile pour ne pas choquer ou blesser;

• Manipule l'opinion, en masquant une réalité difficile ou en la présentant sous un jour plus positif;

• Masque une réalité qu'on préfère ne pas dévoiler;

• Atteste de délicatesse, de sensibilité, de pudeur, etc.

La litote

Comment la repérer? Repérez les formes négative.

• Renforce le sens du propos en niant son contraire, car elle souligne l'affirmation qu'elle souhaite faire entendre;

• Crée un effet comique en exposant la contradiction existant entre le sens littéral et le sens implicite;

• Présente une certaine retenue, preuve de tact en présentant des idées de manière subtiles.

La répétition

Comment la repérer? Repérez les termes répétés, dans un même énoncé.

• Met de l'avant un mot ou une idée particulière, la rendant plus visible et plus importante pour le lecteur ou l'auditeur;

• Crée un rythme particulier rendant la lecture agréable ou non;

• Crée un effet de persuasion: importance de ce qui est répété.

L'anaphore

Comment la repérer? Repérez les mots répétés au début des phrases, des paragraphes, des vers ou des strophes.

• Accentue l'idée, le sentiment, la situation ou le thème qui est présenté en le détachant des autres éléments d'une phrase;

• Crée un rythme (martèlement) qui peut rendre le discours persuasif, hypnotisant;

• Crée un sentiment d'urgence ou un effet d'incantation qui suggère une action immédiate ou une conviction forte.

La redondance

Comment la repérer? Repérez les synonymes ou les mots de sens proche (parfois d'une autre classe grammaticale) d'un mot qui se succèdent.

• Met en valeur un élément de la phrase, comme le sujet ou l'objet;

• Insiste sur l'importance d'une idée, d'une réalité ou d'un sentiment;

• Appuie un point de vue précis;

• Apporte un supplément d'information;

• Souligne le caractère étrange d'une chose.

Le pléonasme

Comment la repérer? Repérez l'usage de synonymes exerçant une même fonction grammaticale dans un énoncé.

• Renforce une réalité en répétant de manière fautive un mot de sens similaire;

• Rend le message plus percutant;

• Crée un effet humoristique ou tragique en misant sur la redondance, rehaussant ainsi la tonalité du texte.

L'hyperbole

Comment la repérer? Repérez les décalages entre le contexte et ce qui est exprimé. Nécessite une bonne observation des personnages.

• Crée un effet d'exagération, de grossissement, ou d'intensité pour rendre une idée plus frappante ou plus forte, ajoutant à l'effet épique ou comique d'une situation;

• Suscite une émotion forte;

• Amplifie les défauts ou les qualités.

L'énumération

Comment la repérer? Observez la multiplication de la ponctuation, surtout des virgules et des points virgules.

• Renforce une idée, une émotion ou une action;

• Met de l'avant la richesse d'une idée en la précisant;

• Contribue au rythme du texte: précipitation, saccade, lenteur, etc.;

• Donne une impression de quantité, d'ampleur ou de grandeur.

La gradation

Comment la repérer? Repérez les écarts d'intensité entre les termes énumérés, particulièrement entre le premier et le dernier.

• Renforce le propos (idée, situation, émotion, etc.) en utilisant des termes plus forts ou plus faibles, selon une progression croissante ou décroissante;

• Crée une sensation de suspense ou de tension (gradation ascendante);

• Induit un apaisement ou un effet dramatique (gradation descendante);

• Amplifie un propos afin de convaincre. 

L'ellipse

Comment la repérer? Repérez les omissions (composantes manquantes) et les phrases dont le sens apparait peu clair ou incomplet.

• Crée un effet de concision et de dynamisme;

• Varie le rythme de la phrase, créant ainsi un effet de suspense, ou permettant de mettre en valeur un fait en l'omettant;

• Oblige le lecteur à être plus attentif et actif.

L'inversion

Comment la repérer? Repérez les changements dans l'ordre habituel des composantes de la phrase.

• Renforce l'intensité d'une phrase, en créant un effet de surprise ou de force;

• Contribue à la musicalité et à l'harmonie du texte, en modifiant le rythme de la phrase;

• Produit une impression d'élégance et crée un style recherché en présentant des effets stylistiques uniques.

Le parallélisme

Comment la repérer? Recherchez les éléments présentés dans un même ordre ou dans un ordre semblable (AB/AB) dans une phrase ou dans un texte complet.

• Permet de souligner l'importance d'une idée, d'un sentiment ou d'un thème en rapprochant les idées par un processus de similitude symétrique;

• Met en évidence les points communs ou les différences entre les éléments comparés;

• Octroie un rythme particulier à la phrase, la rendant plus poétique ou expressive, et faisant ressortir un élément important. 

Le chiasme

Comment la repérer? Cherchez les termes répétitifs inversés dans une phrase.

• Crée un effet miroir et donne un rythme particulier à la phrase, la rendant plus mémorable par son étrangeté;

• Met en évidence des différences, des contradictions, des contrastes ou des ressemblances entre deux réalités à l'intérieur d'oppositions;

• Unit deux réalités.

Maintenant, vous pouvez tenter de refaire les questions en tentant de découvrir un sens (effet) aux figures de style.

Références ayant servi à l'élaboration de ce Quizizz:

Pilote, C. (2023). Guide littéraire: analyse, rédaction, procédés, courants. Montréal: Beauchemin (5^e édition)

Groleau, C-È. et Thérien, C. (2018). L'Abrégé: Guide des notions littéraires. Procédés d'écriture, Genres et courants, Analyse littéraire. Anjou: Les Éditions CEC (3e édition)