Modul Chơi và học Test 2

Modul Chơi và học Test 2

By Dương Trang

Multiple Choice

Câu 1: Trẻ nhỏ học như thế nào theo mô-đun này?

• Qua việc tiếp thu thông tin một cách thụ động như người lớn

• Thông qua việc học thuộc lòng và ghi nhớ lặp lại

• Qua các quá trình tự nhiên gắn với lịch trình phát triển sinh học đặc biệt

Multiple Choice

Câu 2: Quan điểm "trẻ nhỏ như tờ giấy trắng" ngụ ý rằng:

• Trẻ sinh ra không có khả năng học tập bẩm sinh, cần được "lấp đầy" kiến thức

• Trẻ nhỏ có khả năng tư duy độc lập từ khi sinh ra

• Trẻ sẽ tự học tốt nếu được chơi tự do hoàn toàn

Multiple Choice

Câu 3: Lý thuyết phát triển nhận thức của Jean Piaget nhấn mạnh điều gì?

• Vai trò của ngôn ngữ trong việc phát triển tư duy

• Trẻ phát triển nhờ sự tương tác xã hội

• Trẻ phát triển tư duy theo từng giai đoạn nhận thức cụ thể

Multiple Choice

Câu 4: Theo Lev Vygotsky, điều gì quan trọng nhất trong quá trình học của trẻ?

• Trải nghiệm cá nhân độc lập

• Tương tác xã hội và ngôn ngữ

• Rèn luyện thể chất và vận động

Multiple Choice

Câu 5: Lý thuyết phát triển cảm xúc - xã hội giúp giáo viên hiểu rằng:

• Cảm xúc không ảnh hưởng đến việc học của trẻ

• Cảm xúc và các mối quan hệ xã hội đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển toàn diện của trẻ

• Trẻ chỉ cần học kỹ năng nhận thức là đủ

Multiple Choice

Câu 6: Một trong những phê bình về lý thuyết phát triển là:

• Không có thời gian phát triển cố định chỉ cho một lĩnh vực

• Tất cả trẻ đều phát triển giống nhau ở cùng độ tuổi

• Trẻ nên phát triển đúng theo từng giai đoạn lý thuyết

Multiple Choice

Câu 7: Môi trường học tập ảnh hưởng đến khả năng học của trẻ như thế nào?

• Chỉ có yếu tố di truyền mới quyết định khả năng học

• Môi trường đóng vai trò quan trọng trong việc phát huy tiềm năng học tập bẩm sinh của trẻ

• Trẻ không bị ảnh hưởng bởi môi trường xung quanh

Multiple Choice

Câu 8: Giáo dục phù hợp với tuổi thơ là:

• Dạy chương trình nâng cao từ sớm để trẻ học nhanh hơn

• Bỏ qua các yếu tố phát triển cảm xúc để tập trung vào kiến thức

• Kết nối giữa giáo dục và sự phát triển toàn diện, phù hợp với từng độ tuổi

Multiple Choice

Câu 9: Một nguyên lý trong phát triển thể chất là gì?

• Phát triển thể chất không ảnh hưởng đến nhận thức

• Thể chất phát triển ổn định, không liên quan đến môi trường

• Phát triển thể chất là nền tảng cho các kỹ năng vận động và nhận thức khác

Multiple Choice

Câu 10: Việc tiếp cận phê bình các lý thuyết phát triển nhằm mục tiêu gì?

• Tạo ra chương trình học giống nhau cho mọi trẻ

• Loại bỏ hoàn toàn các lý thuyết cũ

• Hiểu rằng lý thuyết cần được vận dụng linh hoạt, phù hợp với thực tế trẻ em hiện nay

Multiple Select

Câu 11: Giai đoạn từ sơ sinh đến 7-8 tuổi được coi là quan trọng vì:
(Chọn những đáp án đúng)

• Trẻ đã học được toàn bộ kỹ năng sống cơ bản

• B. Có những thay đổi tâm sinh lý và thần kinh mạnh mẽ xảy ra

• Giai đoạn này có nhiều cơ hội hình thành nền tảng phát triển lâu dài

• Trẻ chủ yếu học bằng lý trí và tư duy trừu tượng

Multiple Choice

Câu 12: Mạng lưới kết nối thần kinh của trẻ đạt khoảng 90% vào:

• 4 tuổi

• 6 tuổi

• 5 tuổi

• 8 tuổi

Multiple Select

Câu 13: Đặc điểm của trẻ từ 3-4 tuổi là:
(Chọn những đáp án đúng)

• Có thể hiểu người khác có suy nghĩ và cảm xúc riêng (Lý thuyết về tâm trí)

• Có khả năng tính toán logic cơ bản

• Bắt đầu biết sử dụng ngôn ngữ ở cấp độ ngữ pháp phức tạp

• Có khả năng dự đoán hành vi của người khác dựa trên suy nghĩ họ tưởng tượng

Multiple Select

Câu 14: Theo khoa học phát triển thần kinh, điều nào đúng về năng lực học bẩm sinh?
(Chọn những đáp án đúng)

• A. Trẻ sinh ra đã có toàn bộ kiến thức, chỉ cần kích hoạt

• B. Hệ thần kinh của trẻ đã được chuẩn bị sẵn để học qua giác quan và tương tác xã hội

• C. Không cần môi trường hỗ trợ thì trẻ vẫn có thể phát triển tối ưu

• D. Việc học là một bản năng sinh học nhưng phụ thuộc vào môi trường để phát huy

Multiple Select

Câu 15: Dưới đây, điều nào là tác động tiêu cực có thể gây gián đoạn phát triển?

• Môi trường gia đình thiếu ổn định và căng thẳng

• Trẻ xem tivi nhiều

• Thiếu dinh dưỡng và ít được chơi hoặc tương tác

• Trẻ có nhiều thời gian học ở trường

Multiple Select

Câu 16: Ý nào sau đây thể hiện đúng vai trò của giáo dục mầm non chất lượng cao?

• Chỉ nhằm dạy trẻ kiến thức cơ bản như đọc và viết

• Giúp trẻ phát triển hài hòa cả thể chất, cảm xúc, nhận thức và xã hội

• Tạo ra nền tảng vững chắc cho thành công học tập và xã hội lâu dài

Multiple Select

Câu 17: Điều nào dưới đây là đúng khi nói về “học là bản năng bẩm sinh”?

• Mọi kiến thức đều đã được cài đặt sẵn trong não trẻ

• Bản năng học không thể tự phát triển nếu thiếu môi trường và trải nghiệm phù hợp

• Trẻ con không cần dạy vì sẽ tự biết hết mọi thứ

• Vai trò của môi trường là “kích hoạt” và hỗ trợ các tiềm năng có sẵn 

Multiple Choice

Câu 18: Dưới đây là những biểu hiện của việc trẻ có thể tự hình thành và điều chỉnh chiến lược học tập, NGOẠI TRỪ:

• Lặp lại hành động với đồ vật để kiểm chứng hiệu ứng

• Phát ra âm thanh để thu hút phản hồi từ người lớn

• Cần được hướng dẫn chi tiết từng bước thì mới có thể học được

• Tất cả các đáp án đều đúng

Multiple Choice

Câu 19: Vai trò của “giàn giáo” trong học tập của trẻ là gì?

• A. Giúp chia nhỏ nội dung học để trẻ có thể tiếp cận dễ dàng hơn

• B. Là sự hỗ trợ từ người lớn, bạn bè hoặc môi trường giáo dục phù hợp

• C. Tạo cơ hội để trẻ tiếp cận những năng lực vượt quá khả năng hiện tại

• D. Tất cả các đáp án đều đúng

Multiple Select

Câu 20: Những vai trò quan trọng của giáo viên trong tiếp cận của Piaget là gì?
(Chọn những đáp án đúng)

• Tạo môi trường an toàn và đa dạng để trẻ khám phá

• Cho phép trẻ tự chủ trong quá trình học tập

• Điều chỉnh hoạt động phù hợp với mức độ phát triển nhận thức của trẻ

• Dạy trực tiếp từng bước để trẻ hiểu bài rõ hơn

Multiple Choice

Câu 21: Khái niệm “Vùng phát triển gần” (ZPD) theo Vygotsky được hiểu là:

• Khả năng trẻ đạt được mà không cần hỗ trợ

• Khả năng trẻ có thể đạt được nếu có hỗ trợ phù hợp

• Nơi trẻ học lý thuyết về phát triển nhận thức

• Những giới hạn cuối cùng trong quá trình học của trẻ

Multiple Choice

Câu 22: Điều kiện cần thiết để phát huy “tò mò bẩm sinh” và tạo động lực học tập thật sự ở trẻ là:

• Môi trường an toàn, nơi trẻ được làm chính mình

• Trẻ có quyền tự chủ, được tham gia vào quá trình học

• Kiến thức gắn với trải nghiệm và mối quan tâm sẵn có của trẻ

• Tất cả các đáp án đều đúng

Multiple Select

Câu 23: Theo Vygotsky, việc “giàn giáo” (scaffolding) có thể được thực hiện bằng cách nào?
(Chọn những đáp án đúng)

• Hướng dẫn và đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ

• Làm mẫu các kỹ năng phức tạp để trẻ quan sát

• Tạo hoạt động hợp tác giữa trẻ em và người có kỹ năng cao hơn

• Đánh giá kết quả học tập thông qua kiểm tra cuối kỳ

Multiple Choice

Câu 24: Theo trường phái bẩm sinh về phát triển ngôn ngữ, trẻ em học ngôn ngữ chủ yếu nhờ:

• Khen thưởng khi nói đúng

• Cấu trúc sinh học sẵn sàng tiếp nhận và xử lý ngôn ngữ

• Học từ TV

• Dạy ngữ pháp trực tiếp

Multiple Choice

Câu 25: Điều nào đúng nhất về sự phát triển các kỹ năng vận động ở trẻ nhỏ?

• Trẻ chỉ biết bò, đứng, đi khi có người lớn hướng dẫn liên tục

• Các kỹ năng vận động thô và tinh đều diễn ra nhờ luyện tập có chủ đích từ người lớn

• Trẻ phát triển kỹ năng vận động theo trình tự sinh học có sẵn, dù không cần chỉ dẫn nhiều

• Nếu trẻ phát triển thể chất chậm, chắc chắn có vấn đề về tâm lý

Multiple Choice

Câu 26: Theo lý thuyết phát triển cảm xúc – xã hội, trẻ sơ sinh có ưu tiên nào ngay từ khi mới sinh ra?

• Ngồi yên lặng quan sát không gian

• Phát âm những từ đầu tiên

• Giao tiếp bằng ánh mắt với người lạ

• Nhìn vào khuôn mặt người và nghe giọng nói con người

Multiple Choice

Câu 27: Điều gì không đúng khi nói về phát triển cảm xúc – xã hội của trẻ?

• Trẻ có thể giúp đỡ người khác từ khoảng 14 tháng tuổi

• Trẻ có thể tự chia sẻ mà không cần hướng dẫn từ khoảng 18 tháng tuổi

• Trẻ học hành vi xã hội thông qua quan sát người lớn

• Trẻ phát triển kỹ năng xã hội tốt hơn khi có mối quan hệ gắn bó an toàn

Multiple Choice

Câu 28: Vai trò quan trọng nhất của giáo viên trong việc hỗ trợ phát triển cảm xúc – xã hội cho trẻ là gì?

• Dạy trẻ nói chuyện lịch sự bằng thẻ học

• Làm mẫu hành vi tích cực và xây dựng môi trường yêu thương, an toàn

• Phạt trẻ khi có hành vi chưa đúng

• Dạy trẻ tránh xung đột bằng cách ở một mình

Multiple Choice

Câu 29: Kỹ năng vận động thô liên quan nhiều nhất đến hoạt động nào dưới đây?

• Vẽ tranh
• Nghe nhạc
• Chạy nhảy và giữ thăng bằng

• Đọc sách

Multiple Select

Câu 30: Vì sao giáo dục mầm non và tiểu học thường lựa chọn cách dạy học theo chủ đề thay vì theo từng môn học tách biệt?
(Chọn 2 đáp án đúng)

• Vì chủ đề giúp giáo viên dễ bám sát chương trình chuẩn

• Vì chủ đề đủ rộng và gần gũi, giúp trẻ kết nối với thế giới thật

• Vì chủ đề đủ rộng và gần gũi, giúp trẻ kết nối với thế giới thật

• Vì chủ đề cho phép tích hợp kiến thức từ nhiều môn học một cách linh hoạt

• E. Vì chủ đề phù hợp với cách học phân môn của người lớn