. Буквы а – о в корне -раст- – -рос- (раздел «МОРФЕМИКА. ОРФОГРА

Тема урока: Правописание гласных «о» и «а» в корнях "раст"/ "ращ"/ "рос"

By Екатерина Зубаркина

Актуализация знаний

1. - Чем определяется написание гласных «о» и «а» в корнях «лаг»/«лож»
   

Ребята, откройте параграф 85 и посмотрите на таблицу, представленную в начале. Определите, с какой морфемой мы будем сегодня работать? Изучите таблицу. Какое языковое явление вы наблюдаете?

 

Алгоритм

Для удобства воспользуемся алгоритмом.

 

1. Найти корень слова «раст»/«рос»/«ращ»

2. Проверить, стоит ли после корня буква «с», «ст» или «щ»

3. Если стоит «ст» или «щ» - написать «а» в корне, если стоит «с» - пишем «о»

4. Проверить, являет ли слово исключением (росток, отрасль)

5. Если слово исключение – запомнить его и записать без изменений

Для первичного закрепления правила обращаемся к упражнению 451

Open Ended

Задание: заполните пропуски в словах с корнями -раст-, -рос-, -ращ-, объясните выбор гласной (А или О). Определите исключения. Отдельно выпишите слова, которые похожи по звучанию, но имеют другие корни, и объясните их лексическое значение.

Ранним утром, когда ещё не взошло солнце, трава была покрыта блестящей р_сой. Она щедро выпала за ночь, и каждая былинка словно р_сла от влаги. Я вышел в сад, где всё прор_стало с невероятной силой после дождей. Молодые р_стки тянулись к свету, предвещая буйный р_ст всего живого.

Мой дедушка, бывший р_стовщик (но не денег, а добрых советов!), всегда говорил, что только в природе можно увидеть истинное прир_щение и развитие. На соседнем участке р_сла огромная ель. Её ветви, словно выр_щенные для обложки журнала, выглядели на удивление р_скошно.

Мой брат, уже совсем выр_сший, помогал мне поливать цветы. Он мечтал выр_стить целую плантацию тюльпанов и даже принёс несколько семян для прор_щивания. Это стало для него настоящей отр_слью нового увлечения. Он уверял, что уже совсем скоро из крохотных бутонов выр_стет удивительная красота. Все саженцы произр_стали дружно, обещая богатый урожай цветов к весне.

​Рефлексия

1.     Чему мы сегодня научились?

2.     Вспомните правило написания чередующейся гласной в корне. От чего зависит написание гласной в корне?

3.     Что самое трудное в правиле?