Dirección Escolar: procesos y alcances

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes funciones NO está directamente relacionada con la dirección en una organización?

• Planificación

• Toma de Decisiones

• Diseño Gráfico

• Supervisión

Open Ended

¿Por qué es importante el ejercicio de la autoridad en el proceso de dirección dentro de una organización?

Multiple Select

Selecciona las competencias que debe tener un director según la imagen.

• Proactivo

• Aprendiz

• Sinergizador

• Obrero

Open Ended

Explica por qué es importante la coparticipación en la institución escolar para el mejoramiento de la calidad institucional.

Multiple Choice

¿Cuál es uno de los objetivos de la planificación según la imagen?

• Aumentar la carga de trabajo

• Persuadir de la convivencia de una evaluación crítica

• Reducir la comunicación

• Eliminar recursos materiales

Open Ended

Compara los diferentes tipos de planes escolares mencionados y explica en qué se diferencian sus objetivos principales.

Multiple Choice

¿Cuál es el objetivo principal de un Proyecto Educativo de Centro (PEC)?

• Mejorar la educación impartida y el funcionamiento del plantel

• Aumentar la matrícula escolar

• Reducir el número de profesores

• Eliminar la participación de los actores escolares

Open Ended

Menciona dos beneficios que aporta el PEC a la comunidad educativa.

Multiple Choice

¿Cuáles son las tres características principales del PEC mencionadas en la presentación?

• Integralidad, Heterogeneidad, Construcción compartida

• Flexibilidad, Individualidad, Rapidez

• Innovación, Tecnología, Evaluación

• Democracia, Participación, Evaluación

Multiple Choice

¿Cuál es el primer paso en el proceso de toma de decisiones según la presentación?

• Establecimiento de metas y objetivos

• Identificación del problema

• Desarrollo de alternativas

• Evaluación de las alternativas

Multiple Choice

¿Cuáles son los dos tipos de decisiones que se pueden tomar en una organización educativa según la presentación?

• Programadas y no programadas

• Rápidas y lentas

• Individuales y colectivas

• Simples y complejas

Open Ended

Explica por qué es importante la coordinación dentro de una organización para alcanzar los objetivos sociales.

Multiple Choice

¿Cuál es el objetivo principal de la supervisión educativa según la definición presentada?

• Evaluar continuamente el desempeño de todos los participantes para mejorar el proceso educativo.

• Detectar únicamente los errores cometidos por los docentes.

• Implementar nuevas tecnologías en el aula.

• Aumentar la cantidad de actividades escolares.

Multiple Select

¿Cuáles de los siguientes son tipos de coordinación mencionados en la presentación?

• Vertical

• Horizontal

• Diagonal

• Circular

Multiple Select

¿Cuáles de los siguientes principios forman parte de la supervisión educativa según la presentación?

• Debe ser cooperativa.

• Debe ser científica y democrática.

• Debe ser impuesta por el supervisor.

• Debe respetar las diferencias individuales.

Open Ended

¿Cómo crees que el ejercicio de la autoridad y la comunicación influyen en el cumplimiento de los objetivos organizacionales?

Multiple Choice

¿Qué tipo de supervisión se caracteriza por adelantarse a los problemas antes de que aparezcan?

• Correctiva

• Constructiva

• Preventiva

• Creadora

Multiple Choice

¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte de la dirección según la diapositiva?

• Planificación

• Toma de Decisiones

• Producción

• Supervisión

Open Ended

Explica por qué es importante que los individuos seleccionados para ocupar posiciones en una organización sean idóneos y altamente calificados.

Multiple Choice

¿Cuál es el propósito principal del financiamiento en una institución según la definición presentada?

• Distribuir los recursos económicos para atender las demandas de la institución.

• Incrementar los ingresos de los empleados.

• Reducir el número de estudiantes.

• Aumentar los gastos innecesarios.

Open Ended

Describe cómo se pueden aplicar los diferentes tipos de comunicación en una empresa para mejorar el flujo de información.