Leccion 1: Español 1 Deletrear mi nombre

Unidad Preliminar

Lección 1
Srta. Irma Rameizl-Maestra de español
Hilton Head Island Middle School
2026


Statement of Inquiry:
Being able to spell out words and create messages contributes to the role of communication and interpersonal-relationship.

​Global Context/Contexto Global:
Identidades y Relaciones


Related Concepts/Conceptos Relacionados:
Purpose and message/Propósito y mensaje.

Standards/Las estándares

​Unidad Preliminar

Los objetivos:

1. Yo puedo decir mi nombre y decir el nombre de alguien en una oración.
2. Yo puedo deletrear mi nombre y deletrear el nombre de alguien.

5- experto/a
4- muy bien
3- con unos errores
2- con muchos errores
1- no puedo

Fill in the Blanks

¡Buenos días(Tercer periodo)
¡Buenas tardes! (Séptimo periodo)

¿Cómo están Ustedes?
Nosotros/nosotras estamos ___________________gracias.

¿Cómo estás tú? ¿Qué tal?
Yo estoy________________porque ______________________________________.

Can you think of 3 more phrases that are not shown in the illustration?
¿Puedes pensar en 3 frases más que no se muestran en la ilustración?
________________________________, ____________________, _________________________.
¿Cuál es la diferencia entre '¿Cómo están Ustedes?' y '¿Cómo estás tú?' ?

Match

Match the following

• Estoy cansado/a.

• La maestra está enferma.

• Estoy genial.

• Tengo hambre y tengo sed.

I am tired.

The teacher is sick.

I am awesome/great.

I am hungry and I am thirsty.

• I am tired.

• The teacher is sick.

• I am awesome/great.

• I am hungry and I am thirsty.

¿Qué fecha es hoy?
¿Cuál es la fecha de hoy?

Hoy es ________________________ el ______________________de ______________________ de dos mil _______________________.

Fill in the Blanks

¿Qué tiempo hace?

​Hoy.... ____________________________________________.

Fill in the Blanks

¿A cuántos grados/centígrados estamos?
https://weather.com/es-US/tiempo/hoy/l/aa0a97695dc27d418db676f6a02d72191bd91219371e0980ebeef49f77af6df2

​Estamos a ___________________________grados.

Estamos a _____________________________centígrados.

Multiple Choice

¿A cuántos grados estamos a las once de la mañana?

• cuarenta

• cuarenta y cuatro

• cuarenta y seis

Multiple Choice

¿En qué mes estamos?

• Estamos en julio.

• Estamos en septiembre.

• Estamos en enero.

• Estamos en febrero.

Match

Match the following!

• Mucho gusto,

• Encantada/o de conocerte.

• Igualmente.

• Es un placer.

Nice to meet you.

Delighted to meet you

Thanks, the same to you!

It's a pleasure!

• Nice to meet you.

• Delighted to meet you

• Thanks, the same to you!

• It's a pleasure!

Match

Match the following verbs.

• deletrear

• decir

• escribir

• hablar

to spell

to say

to write

to speak

• to spell

• to say

• to write

• to speak

​¡Vamos a presentarnos! Let's introduce ourselves!

Fill in the Blanks

Match

Match the following!

• Me llamo

• Mi nombre es

• Yo soy...

My name is (I call myself)

My name is...

I am

• My name is (I call myself)

• My name is...

• I am

Do now (Warm-up): Your teacher will pronounce the last names (surnames) of five 8th grade teachers, you must write their names on the line.
Hagan ahora:Su maestra pronunciará los apellidos de cinco maestros de 8vo grado,
ustedes deben escribir sus apellidos en la línea.

​Modelo: de-ere-a-ene-e =Drane (la Sra. Drane)

Campbell, Deanna: Drane, Patricia; Grimm, Brian; Dangerfield, Shelly

Grant, Wanda ;Rameizl, Irma E; Edwards, Haleigh A; D'Errico, Mary K; Bromage, Gabriela; King, Bianca M; Patterson, Hanna ; Marciano, Alexander R; Hacker, Sara R; Myers, Caleb; Ditroia, Anthony G; Mathison, Linzi; OrtizVega, MayraAndrea

MunozDeRico, Francisca L; Gray, William M; Morton, James C' Norman, Andrea E; Scott, Lauren E; Corbett, William J; Kalvar, Bayleigh; Sheldon, Anne; Haidon, Marinia L; Kopitz, Alexander C; Keith, Robert D; Reed, Melinda T; Waldier, Adam J

​1._______________________
2.__________________________
3._________________________
4._________________________
5. _______________________

Video: El alfabeto
What's another way to say alphabet in Spanish? _______________________________________________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=dwaM0mJEcQU&list=RDdwaM0mJEcQU&start_radio=1

El abecedario: Toma de notas
El alfabeto español se llama «abecedario» o «alfabeto».
Consta de 27 letras (22 consonantes y 5 vocales).

a= a, b= be, c= ce, d= de, e=e, f= efe, g=ge,
h=hache, i=i, j=jota, k-ka, l=ele, m=eme, n=ene, ñ=eñe
o=o, p=pe, q=cu, r=erre, s=ese, t=te, u=u, v=ve(uve), w= doble ve (uve doble)
x=equis, y= i griega (ye), z=zeta.

Multiple Choice

¿Cuántas letras hay en el alfabeto español?

• veinte

• veintisiete

• veinticinco

• Veintiocho

Kahoot: El abecedario

https://kahoot.it/challenge/06623986?challenge-id=af729cad-d696-4811-8f7c-0f58dd071caa_1754447949462

Game pin: 06623986

Match

Match the following last names of the teachers to the prounciation of those names.

• ge-erre-i-eme-eme

• Ce-a-eme-pe-be-e-ele-ele

• De-a-ene-ge-e-erre-efe-i-e-ele-de.

• erre-a-eme-e-i-zeta-ele

• a-u-ese-te-i-ene

Dr. Grimm

La Srta. Campbell

La Srta. Dangerfield

La Srta. Rameizl

El Sr. Austin

• Dr. Grimm

• La Srta. Campbell

• La Srta. Dangerfield

• La Srta. Rameizl

• El Sr. Austin

UNA CONVERSACIÓN

Irma: Mi nombre es Irma. (Me llamo Irma).
Lo deletreo: i-erre-eme- a. ¿Cuál es tu nombre? ¿Cómo lo deletreas? (¿Cómo se escribe?)
Esteban: Mi nombre es Esteban. (Me llamo Esteban)
Yo lo deletreo: e-ese-te-e-be-a-ene.
(Se escribe: e-ese- te-e-be- a-ene).

​

​¿Cómo deletreas tu nombre? ​¿Cómo se escribe tu nombre?
How do you spell (write the letters of) your name?
Students will record the speaking part on a voracoo.
https://vocaroo.com/

¡Escribamos! Let's write!

After practicing your own conversation a couple of times, please write it out in your notebook.

Después de practicar su propia conversación un par de veces,
por favor escríbanla en sus cuadernos.

Match

Match the following.

• What is your name?

• Mi nombre es/Me llamo...

• ¿Cómo te llamas?

• ¿Cómo deletreas tu nombre?

• (Yo)lo deletreo...

¿Cuál es tu nombre?

My name is...

What is your name? (...call yourself)

How do you spell your name?

I spell it ...

• ¿Cuál es tu nombre?

• My name is...

• What is your name? (...call yourself)

• How do you spell your name?

• I spell it ...

Saying someone's name
Decir el nombre de alguien.

¿Cómo se llama él/ella? What is his/her name?

Él se llama- His name is (He is called)
El superintendente se llama el Doctor Rodriguez. ____________________________
El director se llama el Señor Clinton Austin. ________________________________

Ella se llama- Her name is (She is called)
La maestra/La profesora se llama la Doctora Stewart. ___________________________
Rewrite the sentences using personal pronouns (él/ella).


* Su nombre es= His/Her name is _________________________________________

Multiple Select

What are three ways to say 'His name is Carter/He is Carter'?

• Él se llama Carte.

• Su nombre es Carter.

• Yo soy Carter.

• Él es Carter.

​1. ¿Cómo se llama él? What is his name?
2. ¿De dónde es él? Where is he from?
​3. ¿Cómo se llama ella? What is her name?
4. ¿De dónde es ella? Where is she from?

​1. Él __ _____ ______ _____
2. Él es de ______________________.

3. Ella __ _____ ______ _________
4. Ella es de ___ _______ ______.

​Preguntas acerca del texto

1. ¿Cómo se escribe Pilar?

2. ¿Cómo se deletrea "Graciela"?

3. ¿Qué le gusta a Pilar?

4. A Graciela, ¿le gusta el helado?¿Qué prefiere?

5. ¿Qué significa "¿Es bueno ese libro?


Gramática: ese - that (m) esa- that (f)
esos- those (m); esas- those (f)

Toma de notas-Note-taking

Fill in the Blanks

¿Cómo se llama él/ella?¿Cuál es su nombre?¿Cómo se escribe su nombre?

​-Ella se llama Penelope Cruz.
-Su nombre es Penelope Cruz.
-Su nombre se escribe/se deletrea:
Pe-e-ene-ele-o-pe-e.
EC: ¿De dónde es ella?

1.      Hola

2.      ¿Cómo estás tú?

3.      ¿Cuál es tu nombre? ¿Cómo te llamas?

4.      ¿Cómo se llama tu profesor/a de matemáticas?

5.      ¿Cómo se escribe (se deletrea) su apellido? (el apellido del profesor/de la profesora)

6.      ¿Cómo se llama tu mejor amigo/tu mejor amiga?

7.      ¿Cómo se escribe/ se deletrea  su nombre? (el nombre de tu mejor amigo/a)

​PREGUNTAS: HABLA
Y CONTESTEN LAS PREGUNTS EN ORACIONES COMPLETAS
PARA LA TAREA.

Generalización:
¿Cuáles son nuestros nombres? ¿Cómo deletreamos nuestros nombres?
Formative writing and speaking

1. Draw and color a picture of one of your male friends or aquaintances.Say what their first name is. Say how their name is spelled.Dibuja y colorea una imagen de uno de tus amigos o conocidos.Di cuál es su nombre de pila. Di cómo se escribe su nombre.

2. Draw and color a picture of one of your female friends or aquaintances. Say what their first name is. Say how their name is spelled.Dibuja y colorea una imagen de tus amigas o conocidas. Di cuál es su nombre de pila. Di cómo se escribe su nombre.

3. Draw and color a picture of yourself. Say what your name is. Say how your name is spelled. Dibuja y colorea una imagen de ti mismo. Di cuál es tu nombre. Di cómo se escribe tu nombre.

   EC: Draw and color five things in the background and label the word and the pronunciations in Spanish. For example: gato (cat) (e-ele ge-a te-o).

   EC: Dibuja y colorea cinco cosas en el fondo y etiqueta la palabra y las pronunciaciones en español. Por ejemplo: gato (e-ele ge-a te-o).

Fill in the Blanks

Evaluación Sumativa:¡Vamos a conocernos!

Escribe una conversación similar al ejemplo. Los personajes deben presentarse y hablar sobre lo que les gusta hacer. También deben preguntarse unos a otros cómo se escriben sus nombres.

​Example/Un ejemplo: por Caitlin (Agosto, 2025)

Audio Response

¿Cuál es tu nombre? ¿Cómo te llamas?

Mi______________________

Me _____ _____________

Open Audio Recorder

​Unidad Preliminar: Reflexión




In your journal copy the goals and then explain what is your post-rating score and why.

1. Yo puedo decir mi nombre y decir el nombre de alguien en una oración.
2. Yo puedo deletrear mi nombre y deletrear el nombre de alguien.

Puntaje después de la lección:
5- experto/a; 4- muy bien; 3- con unos errores; 2- con muchos errores; 1- no puedo