SIMULADO - 3ª SÉRIE - 2º TRIMESTRE

​AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

2º TRIMESTRE

​Leia o texto a seguir.

A influência da internet na construção de movimentos sociais em defesa da democratização das comunicações e da sua regulamentação no Brasil

[...] O direito à informação está expressamente garantido pela Constituição Brasileira de 1988 e pode ser considerado “a base da vida” e “das relações humanas e sociais”. Isso porque somente com o acesso ao conhecimento dos fatos é possível a construção de uma sociedade participativa e democrática, com cidadãos conscientes de si e do contexto no qual se inserem. 

Todavia, no Brasil, vive-se em um estado de “monopólio da informação”, facilitado pelos meios tradicionais de comunicação que possuem os aparatos de alto valor econômico e verdadeiros impérios direcionados apenas à construção e transmissão de fatos e notícias.[...] Por outro lado, as novas mídias, aqui entendidas principalmente pela Internet, em geral [...] se utilizam das novas possibilidades da Internet para aumentarem seu alcance.

[...] Nesse sentido, “[...] a internet tem sido o grande meio/veículo articulador de ações coletivas e movimentos sociais. Possibilitou a criação de redes virtuais que viabilizam conexões de grupos que nunca se encontraram fisicamente de fato” (GOHN, 2013, p. 150). Dentre tais movimentos encontram-se justamente aqueles que primam pela democratização dos meios de comunicação no Brasil. [...]

         Analisando os sites do Barão do Itararé, do Observatório do Direito à Comunicação e do Projeto de Lei Popular por uma Mídia Democrática, percebe-se que todas as informações necessárias para entender a causa e acessar fontes diferentes de notícias ou de relato dos fatos encontram-se disponíveis para qualquer internauta interessado, sem a necessidade de recursos financeiros de pesquisa ou busca.

         Nesse sentido, a Internet torna-se uma ferramenta indispensável para a manutenção desses movimentos, que, inconformados com o status quo no Brasil no pertinente às comunicações, reivindicam mudanças, que devem iniciar-se no âmbito legislativo, a exemplo do ocorrido no país vizinho, a Argentina. Portanto, o que se vislumbra na situação da regulamentação da telecomunicação brasileira é um congelamento em tempos e contextos totalmente em desacordo com a atual realidade social.

Revista de Informação Legislativa, v. 52, n. 105. 2015. Disponível em: http://www2.senado.leg.br/bdsf/handle/id/509946. Acesso em: 24 jul. 2024.  (Adaptado).

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1. De acordo com o texto, qual é a principal função da internet nos movimentos sociais relacionados à democratização das comunicações no Brasil?

• Aumentar a censura e controle das informações.
• Desencorajar a participação da sociedade civil.
• Limitar o acesso à informação apenas a grupos elitistas.
• A internet facilita a criação de redes de conexão entre grupos distantes fisicamente.

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2.  O texto menciona a situação do "monopólio da informação" no Brasil. Qual é o efeito dessa realidade, conforme descrito no texto?

• Aumento da transparência e acesso à informação.
• Diversificação das fontes de notícias.
• Promoção da liberdade de expressão.
•  Impede o acesso à informação, limitando a construção de uma sociedade democrática.
  

​Para 2025 quero… - Patrícia Reis (1 jan. 2025)

           Numa reviravolta interna, decido-me pelo discurso apropriado aos concursos mundiais de beleza, com ou sem biquíni, pouco me importa. Quero paz. É o que desejo para todos. Não só nos países onde a guerra destrói vidas e impede as crianças de sonhar com dias melhores, mas também dentro das nossas casas, nas relações sociais que temos.

           A pandemia deu-nos esta ideia de que o Outro pode ser um putativo agente de morte, uma agressão, e tornámo-nos mais individualistas. Não demonstramos abertura para debater, para construir diálogos que possam ser produtivos, estamos fechados na nossa realidade e agarrados às redes sociais, em vez de perdermos horas a conversar com quem discorda de nós.

           Muitos dirão que seria uma perda de tempo, e talvez seja, em alguns casos; mas se não soubermos conversar, dificilmente chegamos seja onde for.

           O contrário da paz é sempre a guerra e pode ter várias dimensões. Promover o diálogo, a delicadeza, a gentileza, uma certa ideia de bondade que não é infantil, é fazível, pode parecer-vos ingénuo, algo cheio de candura; na verdade deveria ser a nossa missão principal.

           Antes de sermos diferentes nas opiniões e ideologias, somos pessoas e só teremos futuro se não nos isolarmos. A paz faz-se em conjunto. A guerra pode ser feita por uma única alma e provocar danos irreparáveis. 

Disponível em: https://24.sapo.pt/opiniao/artigos/para-2025-quero. Acesso em: 17 mar. 2025.

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3-  No texto "Para 2025 quero...", como a autora estabelece a continuidade do discurso entre os parágrafos 1 e 2, com relação à ideia de paz e individualismo?

• A autora ignora a relação entre paz e individualismo.
• A paz é alcançada apenas através da coletividade.
•  A autora utiliza a repetição do termo "paz" para conectar as ideias de paz no mundo e dentro das casas.

• O individualismo é irrelevante para a busca da paz.

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4. No trecho "A pandemia deu-nos esta ideia de que o Outro pode ser um putativo agente de morte, uma agressão, e tornámo-nos mais individualistas", qual é o efeito da substituição do termo "pandemia" pela ideia de "agente de morte"?

• A substituição diminui o medo e promove a coletividade.
• A substituição não tem efeito sobre a percepção do Outro.
• A substituição torna a ideia de pandemia mais positiva.
• A substituição reforça a ideia de que a pandemia alterou a forma como as pessoas se veem e veem os outros, causando medo e distanciamento.

MATEMÁTICA

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5. Cosseno é a razão entre o cateto adjacente a um ângulo e a medida da hipotenusa. Sendo α igual a 45°, encontre o valor aproximado do cateto adjacente ao ângulo alpha, no triângulo da figura. Considere cos 45° = 0,7

• 17,5

• 0,80

• 10,0

• 19,6 m

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6.  Um garoto está a 100 m da sombra de um balão que está perpendicular ao chão. Sabendo que o ângulo formado entre a horizontal e a linha de visão que aponta para o balão é de 60°, qual a distância da pessoa até o balão em metros?

• 150
• 180
• 200
• 250

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7. Considere um triângulo equilátero de lado 5√3 ܿ݉. Qual é a altura e a área deste triângulo, respectivamente?

• Altura: 10, Área: 25√3
• Altura: 5, Área: 12√3
• Altura: 6, Área: 15√3
• 7,5 cm e 75√3/4 cm²

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8.  A população de uma cidade é hoje de 200 000 habitantes e cresce 2% ao ano. Qual será a população dessa cidade daqui a 10 anos?

   Dados:  an = a1 . qn-1

• Aproximadamente 250000

• Aproximadamente 220000

• Aproximadamente 300000

• Aproximadamente 243 800.