Asesmen Pembelajaran 2025

Multiple Select

Apa tujuan utama dari asesmen formatif dan asesmen sumatif? Pilih semua yang benar.

• Asesmen formatif untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran.

• Asesmen sumatif untuk menilai pencapaian hasil belajar.

• Asesmen formatif untuk menentukan kelulusan.

• Asesmen sumatif untuk mengetahui hambatan belajar.

Multiple Choice

Manakah dari berikut ini yang merupakan tujuan utama asesmen pembelajaran?

• Memberikan umpan balik untuk perbaikan proses pembelajaran

• Menghukum peserta didik yang tidak mencapai target

• Mengabaikan refleksi proses pembelajaran

• Mengurangi waktu belajar peserta didik

Open Ended

Mengapa penting untuk melakukan asesmen dalam proses pembelajaran?

Open Ended

Jelaskan bagaimana pendidik dapat menggunakan hasil asesmen untuk merencanakan pembelajaran berikutnya.

Multiple Choice

Apa perbedaan utama antara asesmen di awal dan asesmen di akhir pembelajaran?

• Asesmen di awal bertujuan mengetahui kesiapan peserta didik, sedangkan asesmen di akhir bertujuan mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran.

• Asesmen di awal digunakan untuk menentukan kenaikan kelas, sedangkan asesmen di akhir untuk menentukan kelulusan.

• Asesmen di awal hanya dilakukan oleh peserta didik, sedangkan asesmen di akhir oleh pendidik.

• Asesmen di awal tidak memerlukan perencanaan, sedangkan asesmen di akhir memerlukan perencanaan.

Multiple Choice

Manakah dari berikut ini yang merupakan prinsip asesmen menurut gambar?

• Berkeadilan, Objektif, Edukatif

• Berkeadilan, Efisien, Edukatif

• Objektif, Efektif, Edukatif

• Objektif, Transparan, Edukatif

Open Ended

Sebutkan dua pertanyaan kunci yang perlu dijawab dalam tahap asesmen pada Model Backward Design!

Multiple Choice

Manakah dari berikut ini yang merupakan kriteria tercapai dalam penilaian laporan menurut opsi 1 menggunakan deskripsi kriteria?

• Laporan menunjukkan hasil pengamatan yang jelas.

• Laporan tidak menjelaskan hubungan kausalitas.

• Laporan tidak menceritakan pengalaman secara jelas.

• Laporan tidak menggunakan argumen logis.

Multiple Choice

Berdasarkan tabel interval nilai, apa tindak lanjut yang tepat untuk peserta didik dengan skor 41-60?

• Sudah mencapai tujuan pembelajaran dan perlu tantangan lebih.

• Belum mencapai tujuan pembelajaran, perlu remedial dengan mempelajari kembali seluruh kriteria.

• Hampir mencapai tujuan pembelajaran, perlu remedial dengan mempelajari kembali kriteria yang diperlukan.

• Belum mencapai tujuan pembelajaran, perlu remedial dengan mempelajari kembali sebagian besar kriteria.

Multiple Choice

Apa perbedaan utama antara penggunaan rubrik dan skala dalam menilai ketercapaian tujuan pembelajaran?

• Rubrik menilai berdasarkan interval nilai, sedangkan skala menilai berdasarkan deskripsi kualitatif.

• Rubrik memberikan deskripsi kualitatif pada setiap tingkat pencapaian, sedangkan skala menggunakan angka atau interval nilai untuk mengukur ketercapaian.

• Rubrik hanya digunakan untuk penilaian sumatif, sedangkan skala untuk formatif.

• Rubrik dan skala tidak dapat digunakan secara bersamaan.

Multiple Choice

Apa yang dimaksud dengan penggunaan persentase dalam penilaian ketercapaian tujuan pembelajaran?

• Menghitung jumlah siswa yang hadir

• Mengukur persentase indikator pembelajaran yang dikuasai siswa

• Menilai sikap siswa di kelas

• Menentukan urutan siswa berdasarkan nilai

Open Ended

Jelaskan langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk menetapkan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran pada lembar kerja penetapan KKTP!

Multiple Choice

Apa perbedaan utama antara data kualitatif dan data kuantitatif dalam pengolahan hasil asesmen?

• Data kualitatif berupa angka, data kuantitatif berupa deskripsi

• Data kualitatif berupa deskripsi, data kuantitatif berupa angka

• Keduanya hanya berupa angka

• Keduanya hanya berupa deskripsi

Multiple Select

Pilih semua pernyataan yang benar tentang kriteria penilaian manfaat sumber energi dan ragam sumber energi alternatif!

• Kriteria 'Baik' untuk manfaat sumber energi adalah menguraikan 2 contoh manfaat

• Kriteria 'Sangat Baik' untuk ragam sumber energi alternatif adalah menjelaskan 3 ragam

• Kriteria 'Cukup' untuk manfaat sumber energi adalah menguraikan 2 contoh manfaat

• Kriteria 'Perlu Bimbingan' untuk ragam sumber energi alternatif adalah belum mampu menjelaskan ragam sumber energi alternatif

Multiple Choice

Apa tujuan utama dari pengolahan hasil asesmen dari beberapa tujuan pembelajaran menjadi nilai akhir?

• Menentukan nilai akhir siswa berdasarkan beberapa lingkup materi

• Menentukan siswa yang paling aktif di kelas

• Menghitung jumlah siswa dalam satu kelas

• Menentukan jadwal pelajaran berikutnya

Open Ended

Jelaskan perbedaan utama antara opsi pembobotan, rata-rata, dan persentase dalam pengolahan nilai rapor!

Multiple Select

Manakah dari berikut ini yang merupakan langkah dalam opsi pembobotan pada pengolahan nilai rapor?

• Menentukan persentase bobot untuk setiap lingkup materi

• Menjumlahkan seluruh nilai tanpa bobot

• Mengalikan nilai dengan bobot yang telah ditentukan

• Menghitung rata-rata nilai setiap lingkup materi

Multiple Choice

Berdasarkan opsi persentase, berapa jumlah lingkup materi yang tercapai oleh Edo?

• 1

• 2

• 3

• 4

Open Ended

Bagaimana deskripsi kemampuan Ahmad dalam menggunakan aplikasi peramban dan aplikasi pengelolaan berkas menurut tabel penilaian deskriptif?

Multiple Choice

Apa tujuan utama dari asesmen pembelajaran menurut diagram tersebut?

• Memberikan nilai akhir kepada siswa

• Memberikan umpan balik untuk perbaikan proses pembelajaran

• Menghukum siswa yang tidak mencapai kompetensi

• Mengurangi beban guru

Open Ended

Jelaskan bagaimana keterkaitan antara pembelajaran dan asesmen menurut diagram yang ditampilkan!