Untitled Lesson

​KEPENTINGAN PEMILIHAN KAEDAH

By RABIHAH IPG-Pensyarah

Multiple Choice

1. Apakah tujuan utama menggunakan kaedah seperti lakonan atau bercerita dalam pengajaran Sirah para nabi?

• Untuk menguji kebolehan murid dalam berlakon dan menghafal skrip.

• Mempercepatkan proses pengajaran supaya silibus dapat dihabiskan lebih awal.

• Menggantikan keperluan murid untuk membaca buku teks Sirah.

• Menjadikan peristiwa Sirah lebih hidup dan mudah dihayati oleh murid.

Multiple Choice

2. Seorang guru ingin memastikan murid-muridnya dapat mengaplikasikan konsep 'ukhwah' (persaudaraan) dalam kehidupan. Aktiviti manakah yang paling berkesan untuk mengembangkan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) bagi tajuk ini?

• Mendengar ceramah daripada seorang ustaz jemputan.

• Menyalin nota tentang maksud dan dalil ukhwah.

• Menjawab soalan kuiz mengenai definisi ukhwah.

• Merancang dan melaksanakan satu projek khidmat masyarakat secara berkumpulan.

Multiple Choice

3. Mengapakah seorang guru Pendidikan Islam perlu mempelbagaikan teknik pengajarannya dan tidak hanya bergantung pada satu kaedah sahaja?

• Supaya guru kelihatan lebih kreatif dan inovatif berbanding guru lain.

• Kerana pihak pentadbir sekolah mewajibkan penggunaan pelbagai teknik.

• Untuk memastikan kelas sentiasa mengambil masa yang penuh sehingga loceng berbunyi.

• Untuk memenuhi keperluan gaya pembelajaran murid yang berbeza (visual, auditori, kinestetik).

Multiple Choice

4. Apakah kaedah yang paling sesuai digunakan oleh guru untuk memastikan murid benar-benar menguasai cara melakukan solat jenazah dengan betul?

• Menayangkan video solat jenazah di dalam kelas.

• Mengadakan sesi soal jawab tentang rukun solat jenazah.

• Memberi nota bergambar tentang langkah-langkah solat.

• Demonstrasi oleh guru diikuti dengan amali (latih tubi) oleh murid.

Multiple Choice

5. Apakah risiko utama jika seorang guru menggunakan kaedah yang tidak selari dengan objektif pembelajaran?

• Guru akan menerima markah rendah dalam penilaian prestasi tahunan.

• Murid akan menjadi bising dan tidak memberi perhatian.

• Objektif pembelajaran yang telah ditetapkan tidak akan tercapai.

• Bahan bantu mengajar yang disediakan akan menjadi sia-sia.