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Inferencias textos literarios

Inferencias textos literarios

Assessment

Presentation

World Languages

7th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

Pablo Sanmiguel

Used 1+ times

FREE Resource

21 Slides • 12 Questions

1

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3

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor lo que significa hacer una inferencia en un texto literario?

1

Llegar a una conclusión usando pistas del texto y conocimientos previos.

2

Leer el texto en voz alta.

3

Memorizar cada palabra del texto.

4

Ignorar los detalles del texto.

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7

Fill in the Blank

Se puede inferir que una persona ___ cuando tiene callos donde se sostiene el cuchillo.

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10

Multiple Select

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones pueden inferirse al observar las manos de esa persona?

1

Le gusta cocinar

2

Es nervioso

3

Es deportista

4

Es artista

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Fill in the Blank

Chamuscar es otra palabra para ___

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19

Multiple Choice

¿Cuáles son las pistas en el texto que nos ayudan a deducir que hubo fuego?

1

Manchas negras y cabello chamuscado

2

Ropa elegante y zapatos nuevos

3

Sombrero grande y reloj caro

4

Perfume y flores

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21

Multiple Choice

¿Por qué podemos suponer que hubo un incendio o explosión donde estaba el tío Paleo?

1

Por la alarma de humo y el extintor de incendios

2

Porque el tío Paleo estaba cocinando

3

Por la música fuerte

4

Porque había una fiesta

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Multiple Choice

¿Qué objetos o señales indican que hubo un incendio en la historia?

1

Alarma de humo, extintor de incendios, manchas negras y cabello chamuscado

2

Ventanas abiertas y cortinas limpias

3

Comida en la mesa y platos sucios

4

Ropa mojada y paraguas

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27

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes afirmaciones está respaldada por el texto sobre la discriminación por el cabello?

1

La discriminación por el cabello afecta especialmente a los afroamericanos.

2

Las leyes han eliminado completamente la discriminación por el cabello.

3

Todos los estados de EE.UU. tienen leyes contra la discriminación por el cabello.

4

La discriminación por el cabello solo ocurre en las escuelas.

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Reorder

1. La discriminación por el cabello tiende a afectar a algunos grupos de personas más que a otros.

2. Las leyes contra la discriminación por el cabello no acabarán completamente con la discriminación.

3. Las leyes contra la discriminación por el cabello no se aplican en todo Estados Unidos.

La discriminación por el cabello tiende a “La discriminación por el cabello a menudo afecta a los afroamericanos que usan su cabello en trenzas, rastas o afros.”

“Aunque aún queda mucho progreso por lograr, estas leyes son un paso importante para asegurarse de que todos sean tratados de manera justa, sin importar cómo lleven su cabello.”

“Para detener este trato injusto, en algunos lugares de Estados Unidos se han aprobado leyes que prohíben la discriminación por el cabello en el trabajo o en la escuela.”

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Multiple Choice

¿Qué se puede inferir sobre la situación actual de la discriminación por el cabello en Estados Unidos?

1

Que “aunque aún queda mucho progreso por lograr”, el problema todavía existe.

2

Que “se han aprobado leyes que prohíben la discriminación por el cabello”, lo que significa que el problema está completamente resuelto.

3

Que “este tipo de discriminación a menudo afecta a los afroamericanos”, pero ya no sucede hoy en día.

4

Que “para detener este trato injusto” no se han tomado medidas.

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Multiple Choice

Un estudiante infiere que las escuelas que enseñan solo en inglés pueden ser menos útiles para los estudiantes bilingües que las escuelas que apoyan el aprendizaje en varios idiomas.
¿Qué línea del texto probablemente lo llevó a esta inferencia?

Elige una respuesta:

1

“Las políticas de solo inglés son reglas que dicen que el inglés debe ser el único idioma usado en las escuelas.”

2

“Algunas personas piensan que estas reglas ayudan a los estudiantes bilingües —es decir, a los estudiantes que hablan más de un idioma— a formar parte de los Estados Unidos.”

3

“Sin embargo, los estudios demuestran que enseñar en dos idiomas puede mejorar las habilidades de escritura, la creatividad y las conexiones comunitarias de los estudiantes.”

4

“Este movimiento sostiene que todos deben aprender inglés, pero también anima a las personas a conservar y celebrar sus lenguas y culturas nativas.”

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Open Ended

¿Qué podemos inferir sobre cómo ha cambiado la vida de Mahmoud y de los refugiados desde antes de la guerra hasta ahora?
Usa evidencia del texto para apoyar tu respuesta. Piensa en cómo se sentía Mahmoud antes.
Piensa en cómo se siente ahora.
Usa una cita como evidencia

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