Untitled Presentation

​پرخاشگري دانش‌آموزان در مدرسه

By ghazal makhdoomi

تعریف پرخاشگری در مدرسه

پرخاشگری مجموعه رفتارهایی است که به قصد آسیب رساندن فیزیکی یا روانی به دیگری انجام می‌شود. در مدرسه اشکال آن شامل:

•پرخاشگری فیزیکی (ضربه، هل دادن)

•پرخاشگری کلامی (فحاشی، تهدید)

•قلدری اجتماعی /بازداری (تحقیر، طرد گروهی )

•قابل فشار: آزار در بستر شبکه‌های اجتماعی مدرسه

علل مدرسه ای و اجتماعی پرخاشگری

محیط مدرسه و جامعه نقش محوری در تشدید یا کاهش پرخاشگری دارد:

•فرهنگ رقابتی یا بی‌تفاوتی مدرسه

•نبود قوانین شفاف و ناظر فعال

•همسالان پرخاشگر یا گروه‌های قلدری

•فقر اجتماعی، خشونت محله‌ای و تاثیر رسانه‌ها

علل فردی و خانوادگی پرخاشگری

عوامل فردی

بیان هیجان ضعیف، امتناع از کنترل تکانه، مشکلات سلامت روان ( افسردگی، اضطراب، اختلال نارسایی توجه) و تجربه ضربۀ روانی .

عوامل خانوادگی

الگوهای سرکوب یا خشونت در خانواده، عدم پشتیبانی عاطفی، تنبیه سختگیرانه و بی‌ثباتی اقتصادی یا خانوادگی .

سابقه زیستی

عوامل ژنتیکی، تاخیرهای شناختی یا اختلالات عصبی که واکنش عاطفی و کنترل رفتاری را تحت تاثیر قرار می‌دهد.

​پیامد های پرخاشگری

تاثیر بر قربانی

اضطراب، افت تحصیلی، انزوا اجتماعی و کاهش احساس امنیت در مدرسه .

تاثیر بر پرخاشگر

ریسک نقص روابط، محرومیت تحصیلی، مشکلات قانونی و تقویت الگوهای رفتاری منفی .

تاثیر بر محیط آموزشی

کاهش کیفیت یادگیری، اضطراب معلمان و فرهنگ مدرسه ناسالم که عملکرد جمعی را تضعیف می‌کند.

مداخلات و مدیریت پرخاشگری

۱)ارزیابی دقیق = شناسایی الگو ها، سطح خطر و نیاز های روانی ـ اجتماعی هر دانش آموز .

۲)مداخلات روان شناختی = رفتار درمانی شناختی ، آموزش مهارت های حل مسئله و مدیریت خشم ‌.

۳)برنامه مدرسه محور = کارگاه های مهارت اجتماعی ، نظام داوری همکلاسی ها و آموزش همدلی .

۴)پیگیری و ارزیابی = ثبت نام ، تنظیم برنامه ها بر اساس بازخورد و ادامۀ حمایت خانواده و مدرسه .

پیشگیری: نقش خانواده و مدرسه

پیشگیری مؤثر نیازمند همکاری خانواده و مدرسه است :

•خانواده : آموزش مهارت های تنظیم هیجان ، الگوهای. رفتار مثبت، ثبات و پشتیبانی عاطفی

•مدرسه: قوانین روشن، برنامه های آموزشی مهارت های اجتماعی ، نظارت فعال و سیاست ضد قهرمانی

•هماهنگی بین سازمانی با خدمت سلامت روان

​مطالعات موردی و تجربیات موفق

چند نمونۀ موفق نشان می دهد ترکیب آموزش مهارت های اجتماعی ، سیاست های ضد قلدری و مشارکت خانواده نتیجه بخش است :

در برنامه های موفق کاهش گزارش های پرخاشگری ، بهبود نمرات و افزایش حس تعلق اجتماعی مشاهده شده است .

جمع بندی و راهبرد های جامع

۱)پیشگیری چند سطحی : همزمان کار با خانواده ، مدرسه و جامعه برای کاهش عوامل خطر .

۲)مداخلات هدفمند : ارزیابی دقیق و مداخلات روان شناختی برای دانش آموزان در معرض خطر .

۳)توسعه ظرفیت مدرسه: آموزش معلمان ، سیاست گذاری روشن ، و ایجاد سامانه گزارش و پیگیری.

∆نکته : راهکار های ترکیبی و‌ پایدار به ایجاد محیطی امن و آرام می انجامد که در آن یادگیری و رشد اجتماعی همه کودکان ممکن می‌شود.

Multiple Choice

کدام یک از موارد زیر ازعلل پرخاشگری نیست؟

• عوامل فردی

• عوامل خانوادگی

• عوامل خوراکی

• سابقه زیستی

ممنون از توجه شما