Presentasi Tanpa Judul

​pembelajaran literasi dan numerasi matematika kelas 6

By Daniel Tasi Mahin

​ Petualangan Koin Emas RaksasaDi sebuah sekolah dasar yang ceria, ada kelas 6 yang terkenal dengan semangat belajarnya, terutama dalam pelajaran Matematika yang diampu oleh Bu Arini. Di antara semua murid, ada dua sahabat karib: Risa dan Beni.Risa adalah anak yang pandai membaca, memahami instruksi panjang, dan menganalisis cerita. Dia sangat kuat di sisi literasinya. Namun, ia seringkali bingung saat harus cepat menghitung atau memvisualisasikan data.Sebaliknya, Beni sangat cepat dalam berhitung, memecahkan kode angka, dan mahir dalam aljabar sederhana. Dia unggul di bidang numerasi. Sayangnya, ia sering gagal dalam soal cerita karena malas membaca detail dan salah menafsirkan pertanyaan.Suatu pagi, Bu Arini menantang mereka dengan sebuah proyek: "Mencari Koin Emas Raksasa".Soal Literasi dan Keterampilan MembacaTugas pertama adalah memecahkan Surat Petunjuk Kuno yang panjang dan bertele-tele."Di tempat di mana setengah dari jumlah buku di perpustakaan di rak kedua dikurangi lima, itulah letak kunci untuk membuka peti kayu di sudut kelas. Jangan terburu-buru, karena kunci ini hanya bisa digunakan setelah kamu membagi rata jumlah total piring di kantin kepada semua murid kelas 6A."Beni langsung panik melihat teks yang panjang itu. "Aduh, Bu! Angkanya mana? Saya pusing bacanya!"Risa menenangkannya. "Tunggu, Ben. Kita perlu literasi dulu. Petunjuk ini punya dua langkah. Langkah 1 ada di kalimat pertama, mencari kunci. Langkah 2 ada di kalimat kedua, syarat penggunaan kunci."Risa lalu memecah kalimat kunci menjadi bagian-bagian yang dapat dihitung:Setengah dari jumlah buku (misalnya 100 buku di rak kedua) $\rightarrow$ $100 : 2 = 50$.Dikurangi lima $\rightarrow$ $50 - 5 = 45$. (Kunci ada di laci nomor 45).Soal Numerasi dan Keterampilan BerhitungSetelah mendapatkan kunci, tibalah giliran Beni untuk bersinar di tugas kedua, yang menguji numerasi. Mereka harus menghitung Syarat Penggunaan Kunci (Langkah 2) untuk mendapatkan angka kode peti.Syarat: Murid kelas 6A ada 30 orang. Jumlah piring total di kantin adalah 240. Bagilah rata jumlah piring itu."Ini mudah!" seru Beni. "Ini soal pembagian murni!"Ia dengan sigap menulis:$$\text{Angka kode} = 240 \text{ piring} / 30 \text{ murid}$$$$\text{Angka kode} = 8$$Risa terkesan. "Kerja bagus, Ben! Tanpa harus membaca detail 'kantin' atau 'piring', kamu langsung fokus ke angka dan operasi hitungnya. Itu keunggulan numerasi!"🔑 Akhir PetualanganMereka pun memasukkan kunci ke peti dan menekan kode 8. Krek! Peti terbuka, dan di dalamnya terdapat sebuah "Koin Emas Raksasa" (yang ternyata adalah koin cokelat berlapis emas) dan secarik pesan terakhir dari Bu Arini.Pesan: "Koin Emas Raksasa ini adalah hadiah untuk kalian berdua. Literasi (Risa) membantumu memahami apa yang harus dihitung, langkah-langkahnya, dan maknanya. Numerasi (Beni) membantumu melakukan perhitungan dengan cepat dan tepat. Dalam Matematika, keduanya harus berjalan beriringan. Soal cerita adalah gabungan dari kemampuan membaca (Literasi) dan kemampuan berhitung (Numerasi)."Sejak hari itu, Risa dan Beni tidak hanya belajar matematika, tetapi juga belajar bekerja sama. Risa membantu Beni menganalisis soal cerita, sementara Beni membantu Risa memverifikasi perhitungan yang rumit. Mereka sadar bahwa untuk menaklukkan soal Matematika kelas 6 yang semakin kompleks, literasi dan numerasi adalah dua sisi mata uang yang tidak terpisahkan.Pelajaran:Literasi dalam Matematika adalah kemampuan untuk memahami istilah, konsep, dan instruksi dalam soal cerita.Numerasi dalam Matematika adalah kemampuan untuk menggunakan angka, operasi hitung, dan konsep kuantitatif untuk menyelesaikan masalah.Dalam Matematika, kamu harus bisa membaca dunia ($Literasi$) sebelum kamu bisa menghitungnya ($Numerasi$).

Multiple Choice

Seorang murid kelas 6 bernama Risa menemukan petunjuk untuk membuka kotak misterius. Petunjuk tersebut berbunyi:

"Ambil tiga per lima dari total jumlah spidol warna (yaitu 35 buah) yang ada di kotak alat. Hasilnya adalah Angka A. Kemudian, kurangkan Angka A tersebut dengan hasil pembagian rata-rata jumlah lembar kertas HVS (yaitu 120 lembar) kepada 6 kelompok belajar. Hasil pengurangan tersebut adalah Kode Rahasia untuk membuka kotak."

Berapakah Kode Rahasia yang benar?

• 1

• 8

• 21

• 14