LA REATROALIMENTACIÓN

​La Retroalimentación

ANDREA KRISTEL DURAND RAFAEL

La evaluación formativa se concibe como una oportunidad para que los estudiantes visibilicen sus aprendizajes, identifiquen sus fortalezas y debilidades y desarrollen estrategias de mejora continua. A diferencia de la evaluación tradicional, no se centra únicamente en calificaciones, sino en comprender cómo aprende el estudiante. Su objetivo es acompañar el proceso, permitiendo tomar decisiones informadas que guíen el progreso académico y favorezcan aprendizajes más profundos y significativos.

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​evaluación formativa en educación superior

Fortalezas de la evaLUACIÓN FORMATIVA

La evaluación formativa destaca por promover la participación activa del estudiante en su propio proceso de aprendizaje. Facilita la comprensión de procesos complejos, impulsa el desarrollo de habilidades metacognitivas y fomenta el aprendizaje continuo. Además, ofrece criterios claros que orientan al estudiante y resalta la importancia del feedback como herramienta de mejora. Esta forma de evaluar también enriquece la práctica docente, estableciendo un diálogo constante entre estudiantes y profesores.

Multiple Choice

1. ¿Cuál es una condición clave para que el feedback sea formativo?

• A. Que sea rápido y breve.

• B. Que el estudiante comprenda qué debe mejorar.

• C. Que incluya calificaciones numéricas.

• D. Que se entregue al final del curso.

Fill in the Blanks

Open Ended

3. ¿De qué manera la evaluación formativa puede ayudarte a mejorar tus procesos de aprendizaje y tomar decisiones sobre tus próximos pasos?

Draw

Dibuja un docente y una estudiante conversando frente a una mesa. Sobre la mesa hay papeles con flechas que representan retroalimentación. Ambos sonríen y señalan un cuaderno abierto. El entorno es un aula simple, estilo ilustración limpia y minimalista.

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