שיעור מס' 8- מערך המחקר ופרק השיטה

Multiple Choice

?מהם שלושת המרכיבים העיקריים שבדרך כלל נמצאים בפרק המתודולוגיה של המחקר

• משתנים, נתונים, מקורות

• משתתפים, כלים, הליך

• השערה, ניתוח, מסקנה

• הקדמה, תוצאות, דיון

Multiple Choice

     ?הקטע שלהלן הופיע בעבודת גמר. מה הדבר המרכזי שניתן לומר לגביו

• הקטע מספק פרטים על שיטת הדגימה, כפי שמקובל בכתיבה מדעית

• הקטע כתוב בלשון עתיד, כפי שמקובל בכתיבת העבודה הסופית

• בקטע חסרים פרטים חיוניים כמו מספר הנבדקים וגילם, וכן מאפיינים דמוגרפיים נוספים

• הקטע קצר ומספק תמונה מלאה לגבי המשתתפים במחקר

Multiple Choice

?איזה מהבאים בדרך כלל אינו נכלל בתיאור כלי מחקר

• דעות אישיות של החוקר

• דוגמאות להיגדים

• סולם התשובות ומשמעותו

• שם הכלי

Multiple Choice

?אילו מרכיבים נפוצים חסרים בתיאור כלי המחקר בדוגמה שלהלן

• משמעות ציון גבוה בסולם, מהימנות הסולם במחקר הנוכחי

• שם הכלי, מקור הכלי, היפוך של תשובות

• מקור הכלי, מספר הפריטים, דוגמאות להיגדים

• דוגמאות להיגדים, תיאור הפקטורים הקיימים בכלי

Multiple Choice

?איזה מהבאים אינו עיקרון אתי בסיסי במחקר חינוכי כפי שמוזכר במצגת

• מתן אפשרות למשתתפים לפרוש בכל עת

• קבלת הסכמה מדעת

• חיוב משתתפים להצטרף למחקר

• הבטחת אנונימיות של המשתתפים

Multiple Choice

?מהי מטרת הטריאנגולציה במתודולוגיית המחקר האיכותני

• לסכם את תוצאות המחקר

• לחזק את התוקף של ממצאי המחקר

• לנתח נתונים גם באמצעות שיטות סטטיסטיות

• לאסוף נתונים בעזרת אחד הכלים המקובלים במחקר איכותני

Match

.לפניכם מספר עקרונות  אתיקה המקובלים במחקר חינוכי

.34 לגבי כל אחד מהם, ציינו אם הוא מופיע או לא מופיע בקטע המתואר בשקף

(גררו כל אחד מהריבועים המופיעים בשורה העליונה לתשובה הנכונה- הופיע או לא הופיע)

• מתן הסבר למשתתפים כי הם אינם חייבים להשתתף במחקר וכי יוכלו לפרוש בכל עת

• שמירה על אנונימיות המשתתפים לכל אורך המחקר

• קבלת הסכמה מודעת מהמשתתפים על השתתפותם

• 
       שימוש בציטוטים ישירים של דברי המשתתפים, ושמירה על ניטרליות פרשנית

לא הופיע

הופיע

הופיע

לא הופיע

• לא הופיע

• הופיע

• הופיע

• לא הופיע