Flipping the classroom

1.  Wat is Flipping the Classroom?

• de indeling van de klas omzetten zodat onderwijs beter te volgen is.
•  met behulp van zelfgemaakte video’s, uitleg en instructie te geven over een bepaald onderwerp. 
• ipv schoolonderwijs alleen online onderwijs aanbieden.

2. Welk model wordt gebruikt bij het maken van een geflipte les?

• Model van kok
• Model van lalonde
• Model van Gerstein 
• Model van korthagen

3.  Welke didactische uitgangspunt is niet juist?

•  Leerlingen werken in een authentieke leeromgeving of werken aan authentieke opdrachten waarmee ze ervaring opdoen. 
• Leerlingen verkennen zo veel mogelijk aspecten rond de lesstof. Dat kan via instructievideo’s van u als docent. 
•     Doen, ervaren en voelen; dat is de opzet van Flipping the Classroom. Via reflectie op het ervaren en voelen maken de leerlingen zich de lesstof eigen. 
• bevorderen van de sociaal-emotionele ontwikkeling (omgaan met gevoelens van jezelf en de ander)

4.  Wat is de rol van de leraar?

• 1.  De  leraar krijgt beter inzicht waar de leerlingen moeilijkheden hebben. De leraar kan meer gaan differentiëren en de leerlingen begeleiden in hun leertraject.
• 2. De leraar hoeft niets meer te doen omdat de les online wordt aangeboden.
• De leraar hoeft alleen de opdrachten na te kijken die de leerlingen online maken

5. Wat is een voordeel van Flipping the classroom?

• De lesstof kan herbekeken worden totdat begrip ontstaat.
• passiviteit wordt gestimuleerd.
• Flipping the classroom stimuleert de leerling om de aandacht erbij te houden.

6. Op welke onderwijsniveaus wordt flipping the classroom het meest gebruikt?

• basisonderwijs
• voorgezetonderwijs
• praktijkonderwijs
• HBO en Universiteit

7. Wat is de Nederlandse betekenis van Flipping the Classroom?

• De geflipte klas (boze leerlingen)
• een andere klasindeling
• De omgedraaide klas

8.  Is flipping the classroom een doel, middel of een structuur om je beoogde doel te behalen

•  Doel
• middel
• structuur

9. Wat is het voordeel van flipping the classroom?

• Er komt tijdens de les meer tijd voor actief verwerken, opdrachten maken, problemen oplossen, in groepjes werken en andere didactische vaardigheden.
• Door deze methodiek krijgen de docenten meer tijd tijdens de les om hun administratie op orde te houden.
•  Met deze werkvorm staat zelfontplooiing centraal. Iedereen werkt op haar/zijn eigen tempo.

10. Wat is de keerzijde van flipping the classroom?

• Het onderwijs is veel onpersoonlijker
•  Studenten die een achterstand hebben met het onderwerp kunnen hierdoor geen inhaalslag maken
• Het vergt veel voorbereidingstijd voor de docent. Hierdoor is het voor vele te arbeidsintensief.