กระบวนการการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ

ข้อใดคือความหมายของคำว่า "บูรณาการการเรียนรู้"

• เป็นนวัตกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมองเห็นความสัมพันธ์ระหว่าง วิชาชีพที่เรียนกับวิชาอื่นที่เกี่ยวข้อง
• การทำให้สมบูรณ์ หรือการทำให้หน่วยย่อยๆ ที่สัมพันธ์
• การสอนโดยใช้กิจกรรมการเรียนที่สอดคล้องกับจุดประสงค์ 
• การหรือการปฏิบัติเกี่ยวกับการเรียนรู้ความสัมพันธ์ขององค์ประกอบทางจิตพิสัย และพุทธิพิสัย

ความหมายของการสอนแบบบูรณาการ ข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง

• การสอนเพื่อจัดประสบการณ์ให้แก่นักเรียน  เน้นความสนใจ  ความสามารถ  และความต้องการของผู้เรียน  โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับจุดประสงค์
• ทักษะที่ได้ไปแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ได้จริงในชีวิตประจำวัน
• เป็นวิธีการเรียนที่มุ่งเน้นการถ่ายทอดเนื้อหาวิชามากกว่าการเรียนรู้จากสภาพที่เป็นจริง 
• นักเรียนเป็นผู้ที่สามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง 

การบูรณาการระหว่างความรู้และกระบวนการเรียนรู้ คือข้อใดต่อไปนี้

• ผู้เรียนควรจะเป็นผู้สำรวจความสนใจของตนเองว่าในองค์ความรู้
• การบรรยายและการท่องจำ
• การอ่าน
• การเขียนตามคำบอก

การบูรณาการระหว่างพัฒนาการความรู้และพัฒนาการทางจิตใจ มีลักษณะอย่างไร

•    มีความรู้ และ เจตคติ  ค่านิยม  ความสนใจ  และสุนทรียภาพ 
• ความรู้และการกระทำ
• ความรู้และความจำ
• การวิเคราะห์ความรู้

การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่พบโดยทั่วไปมี  กี่ ประเภท

• 2 ประเภท
• 3 ประเภท
• 4 ประเภท
• ไม่สามารถบอกได้แล้วแต่การเลือกใช้

การบูรณาการในหลักสูตร มีอะไรบ้าง

• การบูรณาการภายในวิชาและ การบูรณาการระหว่างวิชา 
• การบูรณาการระหว่างวิชา 
• การบูรณาการภายในวิชา 
• การบูรณาการแบบสอดแทก 

รูปแบบของการบูรณาการ สามารถแบ่งได้ 3 รูปแบบดังนี้ ข้อใดถูกต้อง

• การบูรณาการภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้เดียวกัน
• การบูรณาการระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้
• การบูรณาการภายในตัวผู้เรียนและการประสานระหว่างผู้เรียน
• ทั้ง 3 ข้อที่กล่าวมาถูกต้องทั้งหมด

การนำเนื้อหาสาระในวิชาเดียวกัน หรือกลุ่มประสบการณ์เดียวกันมาสัมพันธ์กันผู้สอนสามารถนำสาระทุกเรื่องมาสัมพันธ์กันเป็นเรื่องเดียวได้ "ข้อความนี้ต้องการกล่าวถึงข้อใด"

• การบูรณาการภายในวิชา 
• การบูรณาการระหว่างวิชา 
• การบูรณาการแบบขนาน 
• การบูรณาการแบบสหวิทยาการ 

การเรียนรู้แบบนี้ ครูจะนำเนื้อหาของวิชาต่างๆ มาสอดแทรกในรายวิชาของตนเองเป็นการ วางแผนการสอนและทำการสอนโดยครูเพียงคนเดียว ข้อดี ครูคนเดียวบริหารทั้งเนื้อหาวิชา กิจกรรมการเรียนรู้และเวลาที่ใช้โดยสะดวก ไม่มีผลกระทบกับครูผู้อื่นและการจัดตารางสอน  "ข้อความนี้ต้องการกล่าวถึงข้อใด"

• การบูรณาการแบบสหวิทยาการ 
• การบูรณาการแบบขนาน 
• การบูรณาการแบบสอดแทก 
• การบูรณาการระหว่างวิชา 

การบูรณาการความรู้ที่เกิดจากการศึกษาค้นคว้า และเรียนรู้จากครู ผู้เชี่ยวชาญ นักวิชาการ ผู้ทรงคุณวุฒิ รวมทั้งการใช้เครือข่ายที่หลากหลาย ผู้เรียนเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกสาระการเรียนรู้ องค์ความรู้ขยายกว้างขวาง ความรู้ถูกกลั่นกรองหลายชั้น ทำให้มีประสบการณ์ที่ดีและมีความเชี่ยวชาญ "ข้อความนี้ต้องการกล่าวถึงข้อใด"

• รูปแบบเครือข่าย (Networked Model) 
• รูปแบบที่ขยายให้ใหญ่ขึ้น (Immersed Model) 
• รูปแบบร้อยด้าย (Threaded Model)
• รูปแบบมีส่วนร่วมกัน (Shared Model)