Un objetivo general de la Ps Diferencial es la delimitación de leyes que rigen:

• La variabilidad interindividual, intergrupal e intraindividual.

• La variabilidad interindividual e intergrupal.

• La variabilidad interindividual e intraindividual.

En el segundo estadio de la investigación de las dif individuales, la explicación, son unidades de estudio:

• Dimensiones personales de carácter amplio, consistente y estable.

• Variables mediadoras, procesos cognitivos y dinámicas afectivas.

• Ambas respuestas son correctas.

En el segundo estadio de la investigación de las dif individuales, la explicación, el objetivo es:

• El estudio de la dinámica de las dif individuales.

• Elaboración de modelos teóricos de carácter explicativo.

• Ambas repuestas son correctas.

Para que una característica se convierta en objeto de estudio en la investigación de las dif individuales, es necesario que presente:

• Consistencia transituacional e inestabilidad temporal.

• Inconsistencia transituacional y estabilidad temporal.

• Consistencia transituacional y estabilidad temporal.

¿Qué afirmación es falsa?

• Los genes fijan la conducta.

• Los genes especifican un rango de posibilidades en las reacciones que el ambiente provoca en el individuo.

• Los genes influyen en las diferencias fenotípicas.

Son acciones de la Inteligencia además de aprender:

• Plantear problemas.

• Resolver problemas.

• Ambas respuestas son correctas.

En el estudio de la conducta diferencial, se aborda el análisis de las situaciones con:

• Caracterización de los contextos generales donde acontece la conducta.

• Elaboración apriorística de las taxonomías situacionales.

• Ambas respuestas son correctas.

En el estudio de la inteligencia:

• La tendencia es incorporar variables como la motivación y emoción.

• Nunca habrá acuerdo universal sobre su definición.

• Ambas respuestas son correctas.

Para obtener una definición de Personalidad se hace necesario considerar las dif individuales y éstas deben cumplir con el requisito de:

• Continuidad y homogeneidad de las dif intraindividuales.

• Continuidad y heterogeneidad de las dif intraindividuales.

• Continuidad y heterogeneidad de las dif interindividuales.

El Temperamento:

• Representa el estilo constitucional del comportamiento

• Está sujeto a procesos tales como la maduración y la experiencia.

• Ambas respuestas son correctas.