จิตวิญญาณความเป็นครูมีความหมายว่าอย่างไร

• จิตสำนึกตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งของศิษย์และเพื่อนร่วมงาน

• การปฏิบัติตามหลักวิชาชีพ

• การสั่งสอนศิษย์ให้มีความรู้ไม่ว่าจะด้วยวิธีไหนก็ตาม

• การชี้แนวทางให้ศิษย์ไปในทางที่ถูกที่ควร

สำหรับวิชาชีพครูสังคมคาดหวังให้ปฏบัติหน้าที่อย่างมืออาชีพกล่าวคือ

• การมีเมตตาและหวังดีต่อศิษย์

• พัฒนางานให้ทันกับความก้ามหน้าทางวิชาการ

• มีความรอบรู้ มีความสามารถและศักยภาพในด้านนวัตกรรมการสอนรักในอาชีพและมีจิตวิญญาณความเป็นครู

• มีเมตตา ความซื่อสัตย์ สุจริต ความอดทน ความเป็นกัลยาณมิตร

นักวิชาการจำแนกความหมายของจิตวิญญาณความเป็นครูต้องประกอบไปด้วยอะไรบ้าง

• ความเป็นเอกัตตาหรือปัจเจกบุคคล

• ความมีคุณค่าสูงส่ง

• ความเป็นนามธรรม

• ถูกทุกข้อ

คูรลักษณะสำคัญของครูต้องประกอบไปด้วยอะไรบ้าง

• ต้องรักในวิชาชีพ

• เมตตาต่อศิษย์

• ไม่หวังผลตอบแทน

• ต้องได้รับการศึกษามั่นฝึกฝนเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา

การพัฒนาครูให้มีคุณธรรมจริยธรรมต้องควบคู่ไปกับสิ่งใด

• การพัฒนาวิชาชีพ

• การพัฒนาวิชาการและมาตรฐานแห่งจรรยาบรรณวิชาชีพครู

• มาตรฐานจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพครู

• ถูกทุกข้อ

ลักษณะของครูมืออาชีพที่จะต้องมีลักษณะพื้นฐานทางจิตใจด้านใดบ้าง

• มีความเมตตา

• มีความซื่อสัตย์

• มีความเป็นกัลยาณมิตร

• ถูกทุกข้อ

ศตวรรษที่21ครูมีวิธีการเรียนการสอนแบบใดต่อผู้เรียน

• ถ่ายทอดความรู้ความจำไปสู่ผู้เรียน

• สอนแบบตัวเองเป็นหลักโดยไม่คำนึงถึงผู้เรียน

• สอนแบบยึดผู้เรียนเป็นสำคัญนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้

• สอนโดยใช้หนังสือเป็นหลักเน้นการต้องจำ

การเป็นครูที่มีคุณธรรมจริยธรรมถือว่าเป็นผู้มีคุณสมบัติที่ดีตามแนวทางการศึกษาด้านใด

• ด้านศักยภาพ

• ด้านความสามารถ

• ด้านวิชาชีพ

• ด้านทักษะในการสอน

การมีจิตวิญญาณความเป็นครุก่อให้เกิดผลดีต่อตัวครูอย่างไร

• ช่วยพัฒนาหรือยกระดับความคิดทักษะที่จำเป็นในการสอน

• มีศีลธรรมคุณธรรมและมีความรับผิดชอบมากขึ้น

• มีความยืดหยุ่นและเข้าใจในการเลี่ยนแปลงมากขึ้น

• ถูกทุกข้อ

(พุทธทาสภิกขุ 2547) กล่าวได้ว่าอย่างไร

• ครูต้องมีศิลปะรักในวิชาชีพ

• ครูต้องมีความรู้และมีบุคลิกที่ดี

• ครูต้องมีทั้งศาสตร์และศิลป์

• ครูต้องมีวาจาไพเราะอ่อนน้อมถ่อมตน