Modul 7(DTR) TS25

Turutan dalam jujukan yang betul bagi menjelaskan konsep “Penggerak Pembelajaran Bermakna” seperti yang telah dibentangkan oleh YBhg. Datuk Dr. Amin Bin Senin (Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia) di Konvensyen Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) adalah :

• Merangkai Titik-Titik, Pembelajaran Bermakna, Pembudayaan, Kemenjadian Murid.

• Pembelajaran Bermakna, Merangkai Titik-Titik, Kemenjadian Murid, Pembudayaan

• Merangkai Titik-Titik, Pembelajaran Bermakna, Kemenjadian Murid, Pembudayaan

• Pembelajaran Bermakna, Pembudayaan, Merangkai Titik-Titik, Kemenjadian Murid

Berikut merupakan penerangan kepada Pembelajaran Bermakna, KECUALI

• Meningkatkan penglibatan murid dalam pembelajaran melalui keindividuan dan kesepunyaan

• Membina kemahiran, pengetahuan, keyakinan diri, dan efikasi kendiri melalui inkuiri

• Memfokuskan kepada pembelajaran murid secara mendalam terhadap sesuatu subjek dengan mengamalkan latih tubi menjawab soalan peperiksaan.

• ‘Persekitaran’ sekolah yang lebih luas menjangkau ruang , masa dan kepakaran

Kompetensi Pembelajaran Bermakna 6C merupakan instrumen yang sesuai untuk digunakan sebagai alat pengukur Kemenjadian Murid. Apakah tambahan kepada elemen PAK21 4C yang sedia ada?

• Character & Collaboration

• Creativity & Citizenship

• Citizenship & Character

• Critical Thinking & Citizenship

• Character & Caring

Pilih kenyataan yang dirasakan SALAH tentang Kefahaman melalui Reka bentuk (KmR) ?

• Merungkai kurikulum adalah proses utama KmR

• Merungkai kurikulum boleh digambarkan sebagai kaedah yang membongkar Standard Pembelajaran DSKP bagi beberapa subjek bagi mencari Idea Utama

• Merangkai kembali kurikulum adalah berdasarkan kaedah backward design yang menetapkan TP6 yang perlu dicapai oleh pelajar terlebih dahulu

• Project Based Learning (PBL) adalah satu-satunya kaedah berkesan semasa merangkai kembali kurikulum

Fikir dan pilih kenyataan yang TIDAK BETUL tentang Kluster Pedagogi...

• Kluster kontemporari - "what to create"

• Kluster antik – “what to cut”

• Kluster klasik – “what to keep”

• Saya tidak pasti

Model Reka Bentuk Pembelajaran Bermakna seperti yang dicadangkan oleh Michael Fullen et. al (2017) adalah seperti berikut, KECUALI

• Rakan Pembelajaran

• Persekitaran Pembelajaran

• Amalan Pedagogi

• Pembudayaan Pembelajaran

• Memanfaatkan Kemudahan Digital

Apakah elemen yang terdapat dalam kitaran Inkuiri Kolaboratif

• Mereka Bentuk, Menguji, Melaksana, Mengukur

• Mentaksir, Mereka bentuk, Melaksana, Mengukur

• Menilai, Membimbing, Mendorong, Melaksana

• Mentaksir, Mereka Bentuk, Mendorong, Membimbing

Antara berikut yang manakah merupakan elemen komponen Belajar Cara Belajar dalam Model Pembelajaran Murid?

• Metakonitif, Maklum Balas, Agensi

• Metakognitif, Kesepunyaan, Merangkai

• Maklum Balas, Jangkaan, Keperluan Dan Minat

• Maklum Balas, Kesepunyaan, Keperluan Dan Minat