ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

การคิดหาค่าคำตอบล่วงหน้าก่อนจะทำการทดลอง เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

• ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

• ทักษะการควบคุมตัวแปร

• ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

การบรรยายลักษณะและคุณสมบัติเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

• ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

• ทักษะการควบคุมตัวแปร

• ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใดที่ต้องใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5

• ทักษะการพยากรณ์

• ทักษะการสังเกต

• ทักษะการจำแนกประเภท

• ทักษะการวัด

การเลือกและการใช้เครื่องมือวัดปริมาณของสิ่งของออกมาเป็นตัวเลขที่แน่นอนได้อย่างเหมาะสม หมายถึง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ข้อใด

• ทักษะการวัด

• ทักษะการสังเกต

• ทักษะการจำแนก

• ทักษะการคำนวณ

ข้อใดคือทักษะการพยากรณ์

• การนำเอาจำนวนที่ได้จากการวัด การสังเกต และการทดลองมาจัดกระทำให้เกิดค่าใหม่

• การคาดคะเนหาคำตอบล่วงหน้าก่อนการทดลองโดยอาศัยข้อมูลที่ได้จากการสังเกตการวัด

• การเพิ่มเติมความคิดเห็นให้กับข้อมูลที่มีอยู่อย่างมีเหตุผล

• การหาความสัมพันธ์ระหว่างมิติต่างๆ ที่เกี่ยวกับสถานที่ รูปทรง ทิศทาง ระยะทางพื้นที่ เวลา

ข้อใดคือทักษะการพยากรณ์

• การนำเอาจำนวนที่ได้จากการวัด การสังเกต และการทดลองมาจัดกระทำให้เกิดค่าใหม่

• การคาดคะเนหาคำตอบล่วงหน้าก่อนการทดลองโดยอาศัยข้อมูลที่ได้จากการสังเกตการวัด

• การเพิ่มเติมความคิดเห็นให้กับข้อมูลที่มีอยู่อย่างมีเหตุผล

• การหาความสัมพันธ์ระหว่างมิติต่างๆ ที่เกี่ยวกับสถานที่ รูปทรง ทิศทาง ระยะทางพื้นที่ เวลา

การแบ่งพวกหรือการเรียงลำดับวัตถุ ต้องใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ข้อใด

• ทักษะการคำนวณ

• ทักษะการวัด

• ทักษะการจำแนก

• ทักษะการสังเกต

ข้อใดคือทักษะการคำนวณและการใช้จำนวน

• การเพิ่มเติมความคิดเห็นให้กับข้อมูลที่มีอยู่อย่างมีเหตุผล

• การนับจำนวนของวัตถุและการนำตัวเลขแสดงจำนวนที่นับได้ มาคิดคำนวณ โดยการบวก ลบ คูณ หาร หรือหาค่าเฉลี่ย

• การนำเอาข้อมูล ซึ่งได้มาจากการสังเกต การทดลอง ฯลฯ มาจัดกระทำเสียใหม่

• การหาความสัมพันธ์ระหว่างมิติต่างๆ ที่เกี่ยวกับสถานที่ รูปทรง ทิศทาง ระยะทางพื้นที่ เวลา

ตัวแปรตาม คืออะไร

• สาเหตุหรือสิ่งที่จะมีผลต่อการเกิดผลเช่นนั้น

• ผลที่เกิดจากตัวแปรต้น

• คือ สิ่งที่อาจมีผลต่อผลการทดลอง หรือผลการสังเกต หรือการวัดนอกเหนือไปจากตัวแปรต้นจึงจำเป็นต้องควบคุมให้คงที่

• ถูกทุกข้อ

การนำข้อมูลที่ได้จากการสังเกต การวัด การทดลอง และจากแหล่งอื่น ๆ มาจัดกระทำเสียใหม่ โดยอาศัยวิธีการต่าง ๆ

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการตั้งสมมติฐาน

• ทักษะการจัดกระทำข้อมูล และการสื่อความหมาย

• ทักษะการทดลอง