PENTAKSIRAN

Pentaksiran ialah langkah untuk menentukan sejauh mana seseorang

• mengetahui kemajuan pembelajaran, meningkatkan motivasi dan keyakinan diri serta mengambil tindakan susulan

• mempunyai sifat tertentu yakni tahap keupayaan, status dan nilai

• menghurai, mengumpul, merekod, memberi skor dan menterjemahkan maklumat tentang pembelajaran seseorang murid bagi sesuatu tujuan tertentu.

• kepada maklumat itu dan membuat keputusan berdasarkan interpretasi yang dibuat ke atas maklumat.

Pentaksiran ialah integrasi proses mengumpul maklumat, menginterpretasi maklumat atau memberi nilai

• sebahagian daripada proses pembelajaran.

• kepada maklumat itu dan membuat keputusan berdasarkan interpretasi yang dibuat ke atas maklumat.

• berdasarkan kepada suatu peraturan atau piawaian.

• untuk mengetahui perkembangan dan pencapaian murid dengan menggunakan pelbagai.

Pentaksiran melibatkan proses membuat keputusan

• mempunyai sifat tertentu yakni tahap keupayaan, status dan nilai.

• sebahagian daripada proses pembelajaran

• berdasarkan kepada suatu peraturan atau piawaian.

• mengetahui kemajuan pembelajaran, meningkatkan motivasi dan keyakinan diri serta mengambil tindakan susulan.

Pentaksiran merupakan

• mempunyai sifat tertentu yakni tahap keupayaan, status dan nilai.

• keberkesanan PdP, menambah baik PdP dan merancang aktiviti tindakan susulan.

• menghurai, mengumpul, merekod, memberi skor dan menterjemahkan maklumat tentang pembelajaran seseorang murid bagi sesuatu tujuan tertentu.

• sebahagian daripada proses pembelajaran.

Dalam konteks pendidikan juga pentaksiran dianggap sebagai suatu proses pembelajaran yang merangkumi aktiviti

• berdasarkan kepada suatu peraturan atau piawaian

• menghurai, mengumpul, merekod, memberi skor dan menterjemahkan maklumat tentang pembelajaran seseorang murid bagi sesuatu tujuan tertentu.

• sebahagian daripada proses pembelajaran.

• keberkesanan PdP, menambah baik PdP dan merancang aktiviti tindakan susulan.

Pentaksiran adalah proses mendapatkan maklumat kaedah dan pendekatan

• sebahagian daripada proses pembelajaran.

• keberkesanan PdP, menambah baik PdP dan merancang aktiviti tindakan susulan.

• kepada maklumat itu dan membuat keputusan berdasarkan interpretasi yang dibuat ke atas maklumat.

• mempunyai sifat tertentu yakni tahap keupayaan, status dan nilai.

Maklumat pentaksiran penting bagi membantu murid memahami tujuan belajar dan

• kepada maklumat itu dan membuat keputusan berdasarkan interpretasi yang dibuat ke atas maklumat.

• menghurai, mengumpul, merekod, memberi skor dan menterjemahkan maklumat tentang pembelajaran seseorang murid bagi sesuatu tujuan tertentu.

• untuk mengetahui perkembangan dan pencapaian murid dengan menggunakan pelbagai

• mengetahui kemajuan pembelajaran, meningkatkan motivasi dan keyakinan diri serta mengambil tindakan susulan

Melalui maklumat pentaksiran, guru boleh menilai

• untuk mengetahui perkembangan dan pencapaian murid dengan menggunakan pelbagai.

• keberkesanan PdP, menambah baik PdP dan merancang aktiviti tindakan susulan.

• mengetahui kemajuan pembelajaran, meningkatkan motivasi dan keyakinan diri serta mengambil tindakan susulan

• sebahagian daripada proses pembelajaran.