PENULISAN ITEM KBAT

Penulisan Item memerlukan kombinasi pelbagai kemahiran yang dapat dikuasai melalui latihan yang intensif dan kritikal dan juga mempunyai pengalaman. Proses ini juga memerlukan kreativiti kerana setiap item yang dibina mengikut peranan spesifikasinya mempunyai peranan tertentu dalam sesuatu ujian.

• BETUL

• SALAH

KBAT ditakrifkan sebagai "Keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan , kemahiran dan Nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah , membuat keputusan , berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu"

• SALAH

• BETUL

Ciri item KBAT mengandungi 6 ciri yang utama

1.Stimulus

2.Pelbagai Tahap Aras Pemikiran

3.Konteks Bukan Lazim

4.Situasi Sebenar

5.Item tidak Berulang

• BETUL

• SALAH

Prinsip Pembinaan dan Penilaian ITEM KBAT mengandungi sembilan prinsip yang perlu diambil kira sebelum membina dan menilai Item KBAT tersebut

-Akur Kurikulum

-Akur Peluang

-Akur Spesifikasi

-Tepat Konstruk

-Tepat Konteks

-Jenis Komponen

-Sesuai Komponen

-Sesuai Penting

-Sesuai Adil

-Sesuai Penilaian

• BETUL

• SALAH

Langkah Penulisan Item KBAT melibatkan 6 langkah yang penting untuk dikuasai oleh para penggubal Item

-Tentukan Konstruk , konteks , Aras Kesukaran

-Jenis Item

-Jenis Evidens

-Rancang Stimulus

-Tulis ITem

-Pemarkahan , rubrik Penskoran , nilai item

• SALAH

• BETUL

Pembinaan Item KBAT boleh dilaksanakan dengan merujuk kepada DSKP dan Buku Teks

• BETUL

• SALAH

Bagi melaksanakan KBAT di sekolah terdapat tujuh elemen iaitu :

1. KURIKULUM

2.PEDAGOGI

3.PENTAKSIRAN

4.KOKURIKULUM

5.SOKONGAN KOMUNITI & SWASTA

6.BINA UPAYA

7.SUMBER

• SALAH

• BETUL

Konsep Item KBAT merupakan Item yang mentaksir kemahiran menganalisis , kognitif menilai dan mencipta. Walau bagaimanapun Item KBAT juga boleh mentaksir kemahiran kognitif aplikasi dalam situasi baharu untuk menyelesaikan masalah kehidupan seharian.

• SALAH

• BETUL

Konstruk ialah perkara yang ditaksir atau diukur. Konstruk juga merupakan dimensi manusia yang berbentuk konkrit atau abstrak.

• SALAH

• BETUL

Konsep Item : Item ialah "Penilaian Akhir" dan bukan perkara atau alat yang digunakan untuk mendapatkan respons daripada murid sebagai evidens hasil pembelajaran yang boleh dipertimbangkan dalam pentaksiran sesuatu konstruk serta cara pemberian skornya.

• BETUL

• SALAH