Tiempo de Juego

¿Cuál es el propósito del artículo?

• Convencer a los jóvenes de que deben jugar al fútbol
• describir la manera como evolucionó el programa
• Hacer un análisis crítico del programa
• Resaltar a los esfuerzos de futbolistas famosos colombianos

¿Qué afirmación resume mejor el proyecto que describe el artículo? 

• Los jóvenes de Cazucá se reunieron espontáneamente por su pasión por el futbol y con el tiempo conformaron una escuela que promueve valores.
• Varios futbolistas famosos decidieron crear una fundación para ayudar a los jóvenes del sector.
• La Universidad de la Sabana donó una cancha y una sede para que la comunidad conformara una escuela de fútbol. 
• El Club Independiente Cazucá contrató a varios futbolistas famosos para promover la pasión por el fútbol en el barrio. 

¿Qué significa la expresión <<horas en las que el vicio solía acompañar al ocio>> (línea 36)?

• Horas de inactividad en las que la conducta de los jóvenes no es saludable
• Horas en las que los jóvenes se hacían compañía
• Horas productivas y entretenidas de los sábados
• Las horas de entretenimiento del Club Independiente Cazucá

¿Cuál de estos componentes contribuyó más al éxito del programa Tiempo de Juego? 

• Los entrenadores
• Los jóvenes
• Los recursos económicos
• La Universidad de la Sabana

¿Qué significa la expresión <<horas en las que el vicio solía acompañar al ocio>> (línea 36)?

• Horas de inactividad en las que la conducta de los jóvenes no es saludable
• Horas en las que los jóvenes se hacían compañía
• Horas productivas y entretenidas de los sábados
• Las horas de entretenimiento del Club Independiente Cazucá

¿Cuál de estos componentes contribuyó más al éxito del programa Tiempo de Juego? 

• Los entrenadores
• Los jóvenes
• Los recursos económicos
• La Universidad de la Sabana

¿Qué afirmación describe mejor la evolución del programa?

• El fútbol fue reemplazado por otras actividades más artísticas.
• Se fueron añadiendo actividades hasta conformar un calendario completo.
• El programa se realizaba solamente los sábados.
• El programa creció y empezó a extenderse por el país.

¿Qué tipo de texto es?

• Un texto de información.

• Un texto de opinión.

• Un texto de ficción.

• Un cómic.

¿Cuál es un indicador del éxito del programa?

• Los niños asumieron la coordinación y organización del programa.

• Los niños ganaban los partidos de fútbol.

• Empezaron a jugar otros deportes.

• Iban otros días además de los sábados.

¿Cuál es el propósito de este texto?

• Convencer a los niños/as que deben jugar a fútbol.

• Explicar los esfuerzos de futbolistas famosos de Colombia.

• Describir el programa Tiempo de Juego y cómo evolucionó.

• Hacer una crítica de los aspectos positivos y negativos del programa.