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CTET- Bal vikash 1

Authored by Aman Kumar

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CTET- Bal vikash 1
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26 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

राष्ट्रीय पाठ्य चर्चा की रूप रेखा (NCF)-2005 के अनुसार, मार्गदर्शक सिध्यान्त में निहितार्थ है

पाठ्य चर्चा का सम्बर्धन पाठ्य पुस्तक पर केंद्रित करना

पाठ्यक्रम के कुछ उप विषयों को रटंत प्रणाली से मुक्त करना

ज्ञान को स्कूल के बाहर के जीवन से जोड़ना

कक्षा की गतिविधियों को परीक्षा में कम महत्व देना

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

प्रतिभावान बालक की पहचान अवलोकन द्वारा नही की जा सकती, क्योंकि

अवलोकन वस्तुनिष्ठ तकनीक नही है

अवलोकन व्यक्तिनिष्ठ प्रविधि है

अवलोकन सिर्फ विशेषज्ञों द्वारा ही किया जा सकता है

उपरोक्त सभी

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

वह प्रक्रिया जिसके फलस्वरूप बालक सामाजिक व्यवहारों को स्वीकार करता है और जिसके साथ अनुकूलन करता है,कहलाती है

आकलन

समाजीकरण

नैतिकता

समायोजन

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

जब कोई बालक अपना स्वमूल्यांकन करने के साथ साथ सहपाठियों के मूल्यांकन हेतु भी सहभागिता करता है तो इस प्रकार का मूल्यांकन कहलाता है

सतत मूल्यांकन

व्यापक मूल्यांकन

संकलित मूल्यांकन

रचनात्मक मूल्यांकन

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

लक्ष्मी अपनी कक्षा को क्षेत्र भ्रमण पर ले जाती है और वापस आने पर अपने विद्यार्थी के साथ भ्रमण पर चर्चा करती है । यह ........की ओर संकेत करता है।

सीखने के आकलन

सीखने के लिए आकलन

आकलन के लिए सीखना

आकलन का सीखना

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

प्रतिद्वंदात्मक समाजीकरण की अवस्था कहा जाता है

शैशवावस्था को

बाल्यावस्था को

किशोरावस्था को

प्रौढ़ावस्था को

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

किशोरावस्था की प्रमुख विशेषता क्या नही है

मानसिक विकास

कल्पना की बहुलता

संचय की प्रवृति

संवेगों का आवेग

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