Fatos fundamentais da multiplicação e divisão - 5º ano

Qual a alternativa que corresponde ao fator que completa a igualdade a seguir?

(2 x 9) x 3 = ( _ x 6) x 3 =

• 7

• 4

• 3

• 8

Compare os produtos e escolha a alternativa que utiliza corretamente os sinais de maior que, menor que e a igualdade nas seguintes sentenças:

5 x 8 ___ 7 x 9; 6 x 4 ___ 3 x 8; 6 x 7 ___ 9 x 6; 7 x 9 ___ 6 x 8

• >; =; <; >

• <; =; <; >

• <; =; =; <

• =; <; <; >

Qual alternativa que explica adequadamente a relação entre as tabuadas do 2, 4 e 8?

• Se souber os produtos da tabuada da multiplicação por 2, é possível descobrir os produtos da tabuada da multiplicação por 4 e por 8. Os produtos da tabuada da multiplicação por 4 são o dobro dos produtos da tabuada da multiplicação por 2. Os produtos da tabuada da multiplicação por 8 são o dobro dos produtos da tabuada da multiplicação por 4.

• Se souber os produtos da tabuada da multiplicação por 2, é possível descobrir os fatores da tabuada da multiplicação por 4 e por 8. Os fatores da tabuada da multiplicação por 4 são o dobro dos produtos da tabuada da multiplicação por 2. Os produtos da tabuada da multiplicação por 8 são o triplo dos produtos da tabuada da multiplicação por 4.

• Se souber os produtos da tabuada da multiplicação por 2, é possível descobrir os produtos da tabuada da multiplicação por 4. Os produtos da tabuada da multiplicação por 4 são o quádruplo dos produtos da tabuada da multiplicação por 2. Os produtos da tabuada da multiplicação por 8 são a metade dos produtos da tabuada da multiplicação por 4.

• Se souber os produtos da tabuada da multiplicação por 2, é possível descobrir os produtos da tabuada da multiplicação por 8. Os produtos da tabuada da multiplicação por 4 são o quíntuplo dos produtos da tabuada da multiplicação por 8. Os produtos da tabuada da multiplicação por 8 são o triplo dos produtos da tabuada da multiplicação por 4.

Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta.

a) 7 x 3 x 4 =

10 x 4 =

40

b) 8 x 4 : 2 =

4 : 2 =

2

c) 5 x 3 x 2 =

15 x 2 =

30

• Os itens b) e c) estão corretos.

• O item b) está correto.

• Os itens a) e c) estão incorretos.

• Os itens a) e b) estão incorretos.

Marcos deu, para cada um dos seus 3 filhos:

1 cédula de R$ 10,00 e 1 cédula de R$ 5,00. Assinale a expressão que mostra o total de dinheiro que Marcos deu para os filhos.

• 3 x 10 + 3 x 5

• 10 + 5 x 3

• 3 x 10 + 5

• (10 + 10) x 3

Assinale a alternativa que corresponde aos resultados das seguintes multiplicações: 9 x 7 = ; 8 x 7 = ; 7 x 6 =.

• 63; 72; 56.

• 56; 72; 49.

• 63; 56; 42.

• 56; 49; 42.

Assinale a alternativa correta:

• O resultado da multiplicação é chamado de cociente.

• O resultado da multiplicação é chamado de multiplicador.

• O resultado da multiplicação é chamado de produto ou múltiplo.

• O resultado da multiplicação é chamado de multiplicando.

Marque a alternativa que corresponde aos resultados das seguintes divisões respectivamente: 36 : 4 =; 48 : 6 = ; 42 : 7 =

• 9; 6; 8

• 6; 8; 7

• 8; 9; 6

• 9; 8; 6

Marque a alternativa correta:

• O resultado da divisão é chamado de dividendo.

• O resultado da divisão é chamado de cociente.

• O resultado da divisão é chamado divisor.

• O resultado da divisão é chamado produto ou múltiplo.

Marque a sentença verdadeira:

• 25 x 4 x 2 = 100 x 2 = 25 x 8

• 30 x 70 x 2 = 210 x 2 = 30 x 140

• 120 x 10 x 3 = 120 x 300 = 1 200 x 3

• 123 x 10 x 3 = 120 x 300 = 1 200 x 3