ข้อสอบวิชาการวัด

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551มีการจำแนกจุดมุ่งหมายของการวัดและประเมินผลออกเป็นกี่ประการ

• สองประการ

• สามประการ

• สี่ประการ

• ห้าประการ

การวัดและการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียนคือข้อใด

• Summative assessment

• Formative assessment

การวัดและประเมินผลเพื่อตัดสินผลการเรียนคือข้อ

• Summative assessment

• Formative assessment

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551มีข้อกำหนดให้มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ยกเว้นข้อใด

• การประเมินระดับชั้นเรียน

• การประเมินระดับเขตพื้นที่การศึกษา

• การประเมินคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์

• การประเมินระดับชาติ

การประเมินระดับสถานศึกษามีลักษณะเป็นอย่างไร

• เป็นมาตรฐานการเรียนรู้เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

• เป็นการตรวจสอบผลการเรียนของผู้เรียนเป็นรายปีและรายภาค

• เป็นประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดเป็นหลักการดำเนินการวัดและประเมินผล

• เป็นการวัดและประเมินผลการเรียนรู้เพื่อตัดสินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

• การวัดและประเมินผลการเรียนรู้จะต้องสอดคล้องและคลอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ในหลักสูตร

• เป็นการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามรายกลุ่มสาระการเรียนรู้

• ถูกทุกข้อ

องค์ประกอบของการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มีกี่ประการ

• สองประการ

• สามประการ

• สี่ประการ

• ห้าประการ

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

• การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามรายกลุ่มสาระการเรียนรู้

• การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

• การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

• การประเมินเพื่อตัดสินผลการเรียนรู้

เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนรู้แบ่งออกเป็นกี่ระดับ

• สองระดับ

• สามระดับ

• สี่ระดับ

• หนึ่งระดับ

เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษามีกี่ขั้น

• สองขั้น

• สามขั้น

• สี่ขั้น

• ห้าขั้น